明天

晴晨 我迷糊地醒來

揉揉眼睛 迷惘地看著那藍天白雲

想:何時到明天

黃昏 我呆坐在書桌前

眨眨眼睛 苦惱地看著煩囂的功課

想:何時到明天

深夜 我躺在床上

揉揉眼睛 凝視著那明亮晈潔的月光

想:何時到明天

不久 夕陽又從東邊升起了

可我此刻才知曉

明天的明天 後天的明天

都是無盡無休的

再想 再思索

時間也不會為自己而停留

日子 還是這樣過

明天來了

明天的明天來了

後天的明天來了

「晴晨 我迷糊地醒來了,想:或許以後會更好。」

 

踏入中四學年,是各種滋味在心頭。一向自以為天資聰敏的自己在這已過去的半年中也是渾渾噩噩地渡過,完全沒有打算自己是否該為將來作準備。

結果,在第一次的考試中,便慘遭”滑鐵盧”了。其實在完成今次考試後,我對任何一科都沒有信心能考取能見人的成績。結果,在剛過去的兩個星期,各科的考試成績紛紛派了下來,是各種的不盡人意。但,那時的我,尚未大徹大悟,只是天真地想: 哼,這一次的失敗不過是因為我一時失手而已。

就在物理課時,科任老師的一席話猶如當頭棒喝。

“同學們,在派發大家的試卷前,我想讓你們看一段影片。”老師她是這樣說的。

說罷,老師便在電腦上打開一段短片。

那是一段收集了世界各地的家貓各種搞笑、又不失可愛的情節的集錦。班上的各位同學在欣賞該短片時笑得相當開懷,畢竟短片中貓兒可愛的身影,加上牠們滑稽的失誤,實在令人忍俊不禁。驟眼看去,這不過是一段常見的寵物搞笑短片而已。

老師並沒有讓我們看完整個短片,而只是播放了其中兩隻貓兒失誤的情節:第一隻貓兒在浴缸裏不停地爬呀爬,卻因浴缸的周邊沾了水,尺吋對貓兒的身子又太高,令到貓兒怎樣也爬不出來;第二隻貓兒站在桌子上,對着牠正前方的鏡子看了看,便奮力一躍,不偏不倚地撞到鏡子上,卻因根據牛頓第二定律,F=ma,將其套用於地球的情況,因萬有引力而有的地心吸力,作為公式中的a,即是加速度,再….,而得出W=mg….而跌在地上。

“你們看,那兩隻貓兒是不是很可笑呢!哈哈哈”老師也不禁笑了起來。”哈哈哈哈…….”同學們也笑得很開心。

“哼!你們還笑得出來,你們不就是那兩隻愚昧的貓!”老師突然臉色一變,嚴厲地說道。(老師如此冒犯聖上,實在罪大惡…)”你們呀,就好比那兩隻笨貓”全班忽然陷入沉靜之中。”根本未能認清現況!”

“第一隻貓就是未能認清現況,牠根本不知道事實上水的阻力是十分的小,根本不可能藉助水的阻力向上爬,又不懂得借助工具,只懂得一昧不停向上爬,結果怎樣也爬不出來!”

“第二隻貓也是未能認清現況,牠根本不知道事實上牠對着的是一塊鏡子!牠看到的不是其他貓兒,而是牠自己的影像,結果就一頭撞了在鏡子上!”

“至於你們,你們根本不了解自己的現況。”老師語重心長地說。”每天回去都不溫習,考試又不作準備。你們都不曉得在兩年後,你們將面對怎樣的挑戰!”

“如果你們日後還好像現在這樣,不認清現狀,到了兩年後,你們只會成為那兩隻笨貓(過份!又冒犯聖上!),面對挑戰卻無能為力:想跳出浴缸卻只能不停爬呀爬,怎樣也爬不出去;又或者不了解現實,一頭便撞到鏡子上,然後狠狠地跌到地上。”

“啊!不對,把你們和那兩隻貓作比較,好像有點對不起牠們呢!哈哈哈…”老師的玩笑打破了死寂,引起大家哄堂大笑。

“總之,你們要好好認清現況!”

接下來,老師又向我們分享了許多課堂以外的溫習、學習方法。又以她自身以往讀書時的經驗作為例子。例如要不斷做練習,重便又重做、要”閉關修練”,不要讓身邊娱樂的事物誘惑自己…….之類云云。

老師的一番苦口婆心,仿佛如魔法一樣,竟令我產生了連番的反思—————–

對呀!我當初不是雄心壯志地說:”我要讀三個讀修科!”的嗎?與朋友們不是說好要一起入名牌大學的嗎?

但是,如果我還是這樣下去,還能做到以前的自己對未來的自己的期望嗎?

不能,肯定不能。

看來我要改變了。[哼!鬼才想做那兩隻笨貓(喂!)]。

還記得老師給我們的一句話:

“不要影衰隻貓!”(真實對白)

(文筆拙劣,還請多多包涵)

p.s.以上對白內容與實際或許有偏差,但大意不會相差很遠。

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=BoRTz1UJU6o

7:21 至7:38

 

 

論作文

經過兩日被考試的折磨後,終有些時間執筆。

前陣子,想起了上年有兩位同學作了篇論作文的文章,記在天水一方,於是,我便專程來寫篇(實際上是沒靈感,才找點東西寫寫,再加上賺點書卷)。

很多同學都知道,我頗喜歡作文,而實際上我很討厭。

中文課的作文,都往往令我下不了筆(雖然我從未試過呆坐),不由他,每次不是記一次XXX,便是描寫你的所見所聞,或是你根本不會在日常生活中,所作的議論文。

曾幾何時,某中文老師對我說:你這篇文的結局,未免太黑暗了吧?公開試的老師不太喜歡。

所以,直到現在,我也不懂讀三十多篇內容也是同一樣的文章,有甚麼樂趣可言。

作文應該是可以天馬行空,可以不跟規矩,可以將你的創意混進其中,而不是為了拿高分,也不是為了考試。

當各中文老師責罵學生作文作得不好時,有沒有想過,逼他們作些沒經歷過的事及情,誰也會作得一塌糊塗,要學生為了考試,為了符合你的標準時,你應該料到吧?

不過,我們上課都是為了考試罷了,真的是為求知識嗎?嘿。

是的,我真的抽離不到現實與我的思緒。

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作文對我而言,是為了尋找最真實的自己。

從來,我作文,我都不會管老師看不看懂,同學們看不看懂,他們的感受又如何,他們的批評又如何。

我只希望用文字,找回在現實中失去的情感。

有時候,我所作的文,根本沒人看得懂(就像那篇畢業典禮般),甚至將自己的感情代入到我的感受,確實會孤獨,確實會無奈。

但,作文是為了自己,是為了符合自己的本心。

而不是為了任何人是否明白。(當然我不建議大家用這個態度,放在考試上)

也許,最重要的是,自己明白自己。

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這篇文寫着寫着,便寫得很像某同學的風格,哈。

這篇文章,只是讓各位和自己想想,想走怎樣的作文路線。

今次的文章,寫得一塌糊塗,大家不要仿效就好了。

 

 

 

青春--記一次比賽

在十一月下旬至十二月上旬,我把大部分的時間都放到了一個小比賽,也能算得上是代校出賽吧。雖說準備匆忙,但做得也不馬虎,我以及隊友們還挺認真,能稱作是有模有樣地參與了這場小比賽,這一點嚇到了平常做事漫不經心的我。這比賽說實話不深刻,不緊張,不精彩,但我卻想記下,要知道,想記下一件事,寫成文字是最好不過了。

在十月中,我們便已報了名參加比賽,然而卻拖延至十一月下旬才動手準備,足以看出,我們這組參賽者是多麼的懶惰。或許這並不奇怪,此比賽是資訊科的,因此作為我隊友的是兩名資訊科的同學,通常修讀資訊科的學生不都給別人一種不怎麼勤奮的印象嗎?可能這樣的形容對我們頗為貼切,但最終能完美的出戰,兩位隊友卻是功不可沒。一位同學雖然態度輕浮,平日嬉皮笑臉,看似從來不願意用功,標準的我行我素類型,但卻是在電腦方面上有不淺的造詣,工作起來頭頭是道,而且天資聰敏,經常在不知不覺間獨自解決了問題,總是胸有成竹地向我們解釋原理,準備過程能一路順暢也多虧了這名隊友。另一位同學平日態度懶散,總是提不起幹勁,大抵不會按時把任務完成,是一位責任心和緊張感都丟失了的人,然而當他一旦投入了工作,即使你讓他休息他也不會停,面對著有興趣的課題,他便如打開了開關,變成一名上進好學的模範生,即使我們遭上令人停滯不前的障礙,他也依依在孜孜不倦地尋找突破口。我看著兩人,才發覺自己正被帶領著,回憶起原來這叫作團隊精神,明白自己一個是做不到的,這種微妙的感覺,或許早已沒有印象了。

回顧中學四年間,過的不是當初所想像的「中學生活」。廿三號在才藝表演聽到校長談到青春,青春不是一人渡過的,是靠著一群年紀相若的人,共同編織而成的,享受青春的過程中,有笑、有淚,有情、有義,唯一沒有的--是孤獨。正因為沒有一個人的青春,所以一個人便沒有青春,你能享受多少的青春,取決於你與外界有多少接觸,不可忽略的是,正是有一些人,憑著一己之力攀爬著成長的階梯。

可能這場比賽是我在中學四年間遇上的第一朵花兒,它所散發出以青春來名狀的香味,是我首次嗅得到的實感。不過,這陣香味,如同我意料之內的一樣,並不是那樣香氣撲鼻,也證明了在四年之間沒有在刻意追求它的我,做了個不錯的選擇。遇上這朵花,可說不上是幸運,只能當作意外,但能相遇始終是緣份,我恐怕也未必再有機會去寫幾行字,來感謝共同出戰的隊友、回憶代學校出賽的點滴。

接下來有點像是後記,不過也是正文,反正這篇文的結構也不怎嚴謹,所以同學千萬別當作記敘抒情文參考哦。關於比賽結果,第一輪比賽中,我們也很驚訝竟贏得第二,可惜二輪比賽因失誤而被超前,那時隊友都說是我的運氣太差導致。另外本文主題大概是在說我對青春的看法吧,相信大部分人都會對「青春」二字有美好的印象,但我無欲望去追求,這也是有一籮子因素,再寫下去篇幅也頗長,所以此文也能當作在勉勵那些未享受到青春的同學們,雖然效果應該頗弱便是了。

萬夫朝指瘋子癲 酒醒過後愁更愁

等待,

是一種慢性的毒藥,

逐點逐點,把你的思緒蠶食。

 

等待,如森林中的迷霧,

把你困住,讓你看不見前景,

讓你逐漸失心瘋,讓你墜進千刀萬剮中。

 

一旦,你誤入這無情谷中,

你只得懷着這種痛,當個活死人,

這種痛,這種苦,會一直刻在你的景象中,

如苦茶的澀,永遠不能散去。

 

把酒問青天,

問等待的痛何時散。

等待,卻把那輪皎月,

染紅了。

 

把杯子裏的等待,一口喝盡,

用辛辣的感覺,

用恨,用痛,

將你的等待把你安葬在塵世上。

 

等待,已刻進你的骨髓,

伴你逝去。

清醒過後,餘痛繼續。

 

 

 

 

詩酒花月人 幽景斷清心

懷念是一行潦草的詩
刻在過往現在肉體心靈
使臉上的皺紋化成一個個意義不明的字
變成一首永遠唸不完聽不厭的長詩

懷念是一杯辛烈的酒
難以入口
滾燙的酒液溝和胃液
隨著身體的脈動,使眼前的風景變得虛幻

--酒精中毒
遺忘不是解酒藥

懷念也是一朵生在懸崖邊的花
孤單得如詩如畫
用它獨有的美麗把你拒諸三尺之外
令你無法採摘

懷念可能是一輪冉冉升起的月
皎潔無暇

但明明夜空中一直只有同一個月亮
怎麼此時看到的似乎沒有故鄉的那般圓?
定是被眼前的絲絲雲霧迷花了眼

懷念,
是否只有垂暮的老人才會生出的最無謂的情緒?

夜幕低垂
他問清風今晚又要攪亂幾人的思緒
清風擾動雲霧,雲霧被吹成絲絲細碎
雲霧嘗試去遮蔽那輪月亮--

清風拂過崖邊花
再拂過杯中微涼的酒

晚風微涼
老人早已在庭院外的躺椅上沉沉睡去

跑道

「呯」的一聲過後,
我們只會抬起頭盲目向前跑。
為的純粹只是要突破自己?
抑或純粹只是追求獲得勝利的榮耀?

或者可以,
偶爾放慢步伐,
問問自己為何要繼續跑下去?
偶爾停下腳步,
感受着身邊看似靜止不動的風景?
偶爾轉過身來,
回望每一個錯過的事物?

也許你會發現,
看似靜止的景色中隱藏着一點點的動靜,
也許你會發現一個你更願意追趕的目標,
也許…有一個人能讓你鼓起勇氣繼續跑下去。

不要直到跌倒在地上的一刻,
才醒覺身邊人的話:
「你該停下來休息了。」

不要待至最後踏過終點的剎那,
才跟着自己道:
「我後悔了。」

不要等到把夢想編織完畢後,
才驀然發現自己已不再屬於這個曾錯過的風景:
「我該離開了。」

不然,
歲月們都被遺留在狹小的跑道上,
遺留在每步踏過的腳印裏、
隱藏在每刻擦過的時間裂縫中。

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後記

看到有同學說:

[當我們慢下腳步時,就會被其他人超前]

這點我是毫無疑問地認同的。但是太專注在工作和學習時,往往會令我們錯過了身邊的人和事,包括親情、友情等。

試着停下深入思考“跑”的意義,個人認為跑的意義就是讓身邊人和自己有更好的生活、令身邊的事物變得更美滿,為了家庭、為了社會,相信與大家想的出發點都是一樣。

有時候,人事都不能跟隨着自己的劇本走下去。帶出的是,我們要不忘珍惜身邊的人和事,待至跑到終點的時間再醒覺已經太遲,浪費自己的歲月,讓自己後悔。

在跑的時候、追夢的時候也要想想他們。讓他們能成為繼續跑下去的動力,跑得比以前的更快、更遠。

無題

升入高中,己有三個月,想到這三個月去也匆匆,實是帶點苦澀。

別人問,初中和高中的分別是甚麼,我答:"有單測和沒單測的分別。"

以往,我總覺,沒單測總比有單測好;

現在我正嘲笑昨日的我。

每星期的時間表充斥着各科的測驗和默書,

每天回到家,靈魂一早被挖空。

為甚麼初中時不玩個痛快呢?

這是我給自己的一個違憾。

別讓功課,默書,測驗,吞噬你的時間。

後記:題目怎想也想不到,先以無題代之

陳老師周記(第十四、十五周)

第十四周

時日之逝去總是很奇怪,明明一日一日數著,歷歷在目,卻又轉瞬消失得無影無蹤,此刻第十五周的星期六,要回想第十四周,卻只能抓住一事,幸好,是好事。

12月2日,星期五,收到家人的急電,母親在買菜時大腿突發劇痛(母親已年屆七十,筋骨退化、關節退化,有各種莫名的痛),走不回家。當然,我收到電話時,她已到家,我們一面忙著試找未關門的醫生看看是否要帶母親去打消炎止痛針,一面駕車去看她。她氣色已回復,急不及待向我們覆述事發經過:

我走到馬路中間的時候,突然就痛得我站不起來,想要跨步也跨不出去,我整個人就蹲了下來。這時候,一輛私家車停了下來,一個年輕司機下了車,就過來問我怎麼樣了,要去哪裡。我說我腿好痛走不了,要截的士,然後他就扶我過了馬路,並為我截的士,但是,過了十分鐘,一輛的士也沒有。年輕人就問我,婆婆你住在哪裡?我送你回家吧,反正我只是接小孩放學,也不急⋯⋯

我聽得熱淚盈眶,這個世界太需要好人了,時勢很壞,讓我們有時忘了這個世界還有很多好人好事,自己也可以做一個好人多一點好事⋯⋯

母親繼續說,兒子啊!以後見到有需要的人一定要伸出援手啊!

第十五週

本來,此刻(12月9日深夜)我正在山上,出席TNF100 2016,走100公里荒野,100公里荒野對我的靈魂來說是一劑猛藥,絕對的疲累之後,精神就充滿力量,讓自己在工作與生活中可走上10000公里,但此刻我卻在敲鍵盤。

星期三在籃球場,倒下的那一刻,我第一個念頭就是:我的TNF100沒有了!我的TNF100沒有了!( TNF100=the north face 100公里越野賽)

坐到場邊看著腳踝腫了起來,不少學生過來問我傷勢,我班同學也給我送來了水。其實,大家都不知道,我不也知道我的腿痛不痛,我整個人就沉浸在失去星期六12月10日 TNF100 的喪沮與難受之中,我被我的情緒綁架了。

這兩天,我繼續去讀我未讀完的李崇䭈老師的《心念》,讀著讀著,感覺就好多了。同學們可能不知道,大人也會遇到沮喪與難受的事,而且更需要學習面對內心的困境,而且,人年紀大了,頑固了,思慮多了,學起來就更難。%e6%aa%94%e6%a1%88-10-12-2016-23-48-47