參觀書展的見聞

  每年,在灣仔會議展覽中心都會舉辦一個規模龐大的書展。在香港那個香港人不知道書展呢?幾乎大部分人都去過了書展。

  與往年一樣,書展的場地依舊人山人海,人聲鼎沸。步進場館的大門,一個個大型的書攤映進眼簾,彷如置身於書海之中。每個書攤前都有大量的顧客排隊付費,組成了一條無盡的人龍。整個場館充滿了遊人的交談聲,以及書商的叫賣聲,氣氛十分熱烈。不少的遊人已經為購買大量書籍作好準備,拖了一、兩個旅行箱來盛載他們的「戰利品」。為了購買多一點書,他們真是「無所不用其極」呢!

  來到了兒童展區,更是門庭若市、車水馬龍,摩肩接踵的人潮把通道擠得水洩不通 。家長大手牽著小手,帶小孩來到這裏選購額外的教材。在一間專門售賣英文教材的書攤外,擠滿了一群有一群望子成龍的家長,爭先搶購書籍。可是,在家長身旁的小孩卻掛著一張張的苦瓜臉,似乎在說自己日常壓力很大,不想再做補充練習。然而,家長沒有考慮子女的想法,繼續搶購練習,甚至連尚在懷孕的媽媽也加入「戰場」,為了子女的未來而努力,希望他們贏在起跑線。
  在旁邊的青少年展區亦充斥了標榜「奪星」的補充練習。一名十多歲的青年,在書攤前獵鷹似的尋找適合的作業,只見他雙眼凝視著一疊疊的補充,為自己的未來作出抉擇。
  香港的教育制度競爭十分大,莘莘學子為了準備公開考試,自小就接受操練。本來是鼓勵人多閱讀的書展,在激烈的競爭氣氛下,書展也加入了考試的書籍,甚至成為了人們前往書展的原因。而這激烈競爭對所有學生卻造成了沉重的壓力。
  在熱鬧的場館,卻有一個十分寧靜的小角,原來那是中國文化專區。相對於吵吵鬧鬧的兒童區,這裏的遊人極少,有著天淵之別。偶然,有三五成群的年青人走過,可是他們對中國文化完全不感興趣,其中一位女生感懷著輕視的眼神,以不屑的語氣說:「中國文化又守舊又沉悶,我們還是走吧!」說罷,他們便浩浩蕩蕩地走了。他們不尊重中國幾千年博大精深的文化,這種態度真是不要得。然而,「沙沙」的揭書聲打破了這裏的寧靜,只見一位金髮碧眼的外國人在一邊仔細地參閱手中那本《論語》,另一邊廂和身旁的華籍朋友討論書中有關「仁」的內容,他們對答如流,不經不覺就沉醉在《論語》之中。
  這個場景使我納罕,這群身為「龍的傳人」的年青人,竟然對中國文化毫無興趣。更甚的是,他們完全不尊重自己的傳統文化。相反,對中國文化有熱誠的是一位金髮外國人。這是使同時身為中國人的我也無地自容,對於那些藐視中國文化的年青人感到羞愧。
  時光飛逝,書展亦要關閉。「書展已經完結,請所有遊人離開。」廣播響遍了整個場館,一個個小腦袋也緩慢地走向出口。

在〈參觀書展的見聞〉中有 81 則留言

  1. 作者把書展人山人海的情景細緻描寫了出來,帶出現時香港人急於栽培自己的子女,不斷購買練習冊或不同類型的書,但一直令人忽視的是中國文化。中國文化對大部分人來說都是沈悶枯燥的,但身為一名中國人,難道先認識中國文化不是最重要嗎?

    • 可不是么?我们身为中国人,自称为龙的传人,背负着我们中国五千年的文化传承,竟然对中国的文化不感兴趣!居然还能对着承载着我们五千年来的文化精髓的书本头一轻蔑的表情!这还叫哪门子的中国人?难道不是外黄内白的香蕉吗?

  2. 我認為這代表了文化的的差異,外國人與華人的教學理念原本亦不相同,導致華人學生大多對傳統文化的興趣不大,相反外國學生會認為中國傳統文化十分吸引

  3. 书展,我不常去,只是在校园活动的时候去,而我最喜欢的书的类型是神秘和有趣的小说,文中最令我惊讶的是居然有外国人对中国文化有兴趣,(他们看的懂吗?)而且我觉得家长不应该逼孩子看书,因该让他们自己选,看书主要是培养兴趣啊!

  4. 現今社會的家長都一腦子想着要報哪些興趣班,如何才可以入到最好的學校,可他們卻忘了學習真正的意義是甚麼。而那些女孩就更簡單,現在的科技愈來愈先進,她們根本都不想知道我們古代的文明。相反,有時候一些我們不想知道的東西卻是其他人的興趣或喜好,或許你會帶有疑惑的目光看他們,可那是因為他們懂得欣賞這東西裹面的美好,而不是像某些人只會看表面。

  5. 看完這篇文章後,我認為在香港讀書真的有一定壓力。有些家長不斷給子女做練習或補習,但有沒有想過,其實自己的孩子會很大壓力和可能從此討厭自己的家長。我總覺得很幸運,自己的家長不是這種人,從不強迫我,正是因為這樣,我覺得自己要在沒有家長的壓迫下,考出好的成績,不要浪費家長對我的栽培。

  6. 看完這篇文章後,令我十分慚愧,因為作者告訴了我們有一群青少年在書展中表現不喜愛中國的傳統,但另一位外國人居然比他們這群「龍的傳人」更對中國傳統有興趣,這令我覺得他們應要好好反省

  7. 中國文化博大精深,身為中國人的我們本應把這些寶貴的文化好好珍惜和承傳,但我們卻口上說說就罷了,反倒是人家外國人在欣賞我們自己的文化,我們卻在忙著崇尚西方的文化,我們應為自己感到差愧和好好反省自身。

  8. 在現時的社會上,競爭非常大,每一位母親為了自己的子女,將來能出人頭地,就幫他們從小養成每一個星期都有節目豊富的時間表,再加上一本又一本的作業。可是我卻認為做人最重要的不是成績或者是成就,如果一個人沒有品德,就算他有多少錢,權力有多大,也沒有用。

  9. 我認為年青人對中國文化不感興趣未必是他們的錯,可能中國自身也有責任。而外國人拿著《論語》來看,我想也是因為他們想認識更多世界各地的文化。

  10. 看書是一件好事,既可以增廣見聞,又可以增長知識,但要是看一些自己沒興趣的書,即使看完了,也只是草草的看一下,不會知道書中道理,更可能會因此失去看書的樂趣。

    • 就是应为这样,中国许多的传统文化才会消失啊!我们在日常中所接触到的传统文化,我们应该是多去宣扬它,而不是让它没落啊!

  11. 作者用了很多不同的形容詞來描繪當時書展 門庭若市的情況。其中作者描述一位外國人正在閱讀論語的過程,使我最為深刻, 想不到外國人竟對我國文化有如此濃厚的興趣, 這使平日不對中國文化有半點興趣的我十分慚愧。

  12. 書展是一年一度的盛事,它提供了一次機會讓忙碌的城市人在享受閱讀的過程中 ,得到喘息的空間。我們應多讀課外書 ,以增廣見聞 ,增加個人文學修養。

  13. 一年一度的書展,確實為學生提供不少閱讀的機會。不少學生不能在學校所接觸的書籍都能夠在書展找得到。我認為同學應把握機會在書展中尋找一些適合自己或感興趣的書本,說不定他們能樂在其中。

  14. 因為年青人平日是課堂上經已常常接觸中國的文化,令部分年青人都對不太感興趣。可能因為不同的國家有不同的文化,所以外國人對我們中國的文您十分感興趣。

  15. 書,本來是一種教學工具或者是一些興趣的書本,可現在卻被人當成了競爭的工具,志願不是強迫的,如果你的興趣是本人強迫的,結果只會適得其反。

  16. 文中運用了對比論證,透過描寫外國人與香港人對中國文化書籍的反應,指出了外國人對中國文化的熱愛和香港人對此的冷淡。作者從中表視了無奈與驚異。而文中學生相互尋找習作亦帶出香港教育制度的強烈競爭。

  17. 在很多年輕人的眼中,中國文化是守舊的,是不合潮流的。而正正因為連中國人也不再重視自己的文化,最終使中國文化逐漸被淘汰。

  18. 從一次書展就看到各人的特點,家長的就買購買練習書,外國人對中國文化感興趣,作為香港人的我們卻對它毫無關心。中國文化的傳承受威脅,是年輕一代的錯?還是上一代未有好好教育?

  19. 書,原來只是一個讓我們能夠靜下心來,仔細閱讀,然後從中獲取樂趣的工具,但是在現今香港的教育制度下,學生的成績顯得更為重要,使書本變成父母為了提升子女的成績的工具。相比之下,外國人卻能夠在書中尋找樂趣。

  20. 近年的書展確實多了很多專門出售補充練習書籍的攤位,顯然是受香港的教育制度及越多越多怪獸家長出現使然。但更值得我們反思的是我們身邊許多人越趨功利,中國文學對他們的考試沒有幫助便不屑一顧。

  21. 作者能夠細緻地抽寫書展的情景,使我彷如身處在書展當中!我認為最深刻的片段就是其中外國人閱讀《論語》的一幕。這一幕不禁使我感到慚愧,因為我們即使是中國人,郁對於

  22. 現今的家長對子女的成績過於著急,把子女的時間都用學習,溫習,補習塞滿,而沒有理會子女感受,更把中國傳統文化。作為一名中國人,我們更應學習中國文化

  23. 書展是一個好地方,可以讓我們購買不同類型的書籍,而且可以認識更多。文章從不同部分說了在場的人的一舉一動,形容十分貼切。

  24. 是呢!書藉本應為中國浩浩蕩蕩五千年的文化的載體,但現時本港市面上出現的書藉都是以各式各樣的補充練習為主,以迎合現今香港父母不停操練孩子的想法。相反,愈來愈少父母會買一些單純有關中華文化的書給孩子看。可見中國文化的重要性也愈來愈低了。

  25. 書展有各種各樣的書籍
    是個充滿着文化的地方
    同時同從中看到各種各樣的人
    這個世界存在着各種各樣的人
    世上有很多不懂尊重文化的人
    特別在香港受過教育的愚民特別的多
    真是可悲呢

  26. 香港的教育制度競爭十分大,莘莘學子為了準備公開考試,自小就接受操練。在激烈的競爭氣氛下,書展也加入了考試的書籍,甚至成為了人們前往書展的原因。而這激烈競爭對所有學生卻造成了沉重的壓力,TSA也是購單。

  27. 我很期待書展的來臨,因為每次的書展都聽見别人在討論甚麼書好看,都很想買。閱讀帶給我們快樂,提高閱讀及寫作技巧。

  28. 書展現在大家有去過一兩次,但是大家有沒有發現現在的人去書展只為了買練習本,買教科書呢?當有中國文化的書放在面前也沒有去探究,書展的意義到底是什麼呢?

  29. 香港的教育制度的確十分具有競爭性,時常令學生們喘不過氣來,每一個學生都承受着巨大的壓力,不單單係學生給予自己的,仍有父母的期望,可悲的是連一個小學生從小便要承受教育的洗禮,無法享受閱讀享受學習的樂趣,只能被人從小訓練成讀書機器。

  30. 很多人閱讀其實是為了考試,我不能說是教育制度的錯還是讀者態求上的不當,但為閱讀而閱讀真是十分可悲。願我們都能發掘閱讀的樂趣吧!

  31. 我對作者的看法深表認同,現今的香港,競爭激烈,許多的父母為了增強子女的「戰鬥力」從小便要求子女做着各種林林總總的練習,令孩子的童年只能夠在這些練習之中渡過,為的就只是在學習上取得好成績。但可悲的是,這種所謂的「學習」其實只會令孩子更不喜歡學習,甚至討厭學習,更會培養出錯誤的價值觀,認為學習知識就只為應付考試,而非真的對其感興趣,這確實使人惋惜。

  32. 或許,家長不應過度操練孩子,不應給予子女過大壓力。但望子成龍,哪個家長不希望?錯不在家長,錯在已異化的「考試怪物」。到了什麼時候,香港的教育制度才能還孩童一個愉快的童年?看來,還有一段路……

  33. 很多家長都認為自己的孩子不能“輸在起跑線”,所以年紀少少的他們就要做很多練習或做一些不符合他們年紀的練習,卻忽略它們的感受。

  34. 很多家長都望子成龍,因此而不顧子女的感受,不斷催谷他們做各種練習。有時後小孩子去書展都是想看自己喜歡看的書但現實卻不允許。

發佈留言

這個網站採用 Akismet 服務減少垃圾留言。進一步了解 Akismet 如何處理網站訪客的留言資料