踏入中四學年,是各種滋味在心頭。一向自以為天資聰敏的自己在這已過去的半年中也是渾渾噩噩地渡過,完全沒有打算自己是否該為將來作準備。
結果,在第一次的考試中,便慘遭”滑鐵盧”了。其實在完成今次考試後,我對任何一科都沒有信心能考取能見人的成績。結果,在剛過去的兩個星期,各科的考試成績紛紛派了下來,是各種的不盡人意。但,那時的我,尚未大徹大悟,只是天真地想: 哼,這一次的失敗不過是因為我一時失手而已。
就在物理課時,科任老師的一席話猶如當頭棒喝。
“同學們,在派發大家的試卷前,我想讓你們看一段影片。”老師她是這樣說的。
說罷,老師便在電腦上打開一段短片。
那是一段收集了世界各地的家貓各種搞笑、又不失可愛的情節的集錦。班上的各位同學在欣賞該短片時笑得相當開懷,畢竟短片中貓兒可愛的身影,加上牠們滑稽的失誤,實在令人忍俊不禁。驟眼看去,這不過是一段常見的寵物搞笑短片而已。
老師並沒有讓我們看完整個短片,而只是播放了其中兩隻貓兒失誤的情節:第一隻貓兒在浴缸裏不停地爬呀爬,卻因浴缸的周邊沾了水,尺吋對貓兒的身子又太高,令到貓兒怎樣也爬不出來;第二隻貓兒站在桌子上,對着牠正前方的鏡子看了看,便奮力一躍,不偏不倚地撞到鏡子上,卻因根據牛頓第二定律,F=ma,將其套用於地球的情況,因萬有引力而有的地心吸力,作為公式中的a,即是加速度,再….,而得出W=mg….而跌在地上。
“你們看,那兩隻貓兒是不是很可笑呢!哈哈哈”老師也不禁笑了起來。”哈哈哈哈…….”同學們也笑得很開心。
“哼!你們還笑得出來,你們不就是那兩隻愚昧的貓!”老師突然臉色一變,嚴厲地說道。(老師如此冒犯聖上,實在罪大惡…)”你們呀,就好比那兩隻笨貓”全班忽然陷入沉靜之中。”根本未能認清現況!”
“第一隻貓就是未能認清現況,牠根本不知道事實上水的阻力是十分的小,根本不可能藉助水的阻力向上爬,又不懂得借助工具,只懂得一昧不停向上爬,結果怎樣也爬不出來!”
“第二隻貓也是未能認清現況,牠根本不知道事實上牠對着的是一塊鏡子!牠看到的不是其他貓兒,而是牠自己的影像,結果就一頭撞了在鏡子上!”
“至於你們,你們根本不了解自己的現況。”老師語重心長地說。”每天回去都不溫習,考試又不作準備。你們都不曉得在兩年後,你們將面對怎樣的挑戰！”
“如果你們日後還好像現在這樣,不認清現狀,到了兩年後,你們只會成為那兩隻笨貓(過份!又冒犯聖上!),面對挑戰卻無能為力:想跳出浴缸卻只能不停爬呀爬,怎樣也爬不出去;又或者不了解現實,一頭便撞到鏡子上,然後狠狠地跌到地上。”
“啊!不對,把你們和那兩隻貓作比較,好像有點對不起牠們呢!哈哈哈…”老師的玩笑打破了死寂,引起大家哄堂大笑。
“總之,你們要好好認清現況!”
接下來,老師又向我們分享了許多課堂以外的溫習、學習方法。又以她自身以往讀書時的經驗作為例子。例如要不斷做練習,重便又重做、要”閉關修練”,不要讓身邊娱樂的事物誘惑自己…….之類云云。
老師的一番苦口婆心,仿佛如魔法一樣,竟令我產生了連番的反思—————–
對呀!我當初不是雄心壯志地說:”我要讀三個讀修科!”的嗎?與朋友們不是說好要一起入名牌大學的嗎?
但是,如果我還是這樣下去,還能做到以前的自己對未來的自己的期望嗎?
不能,肯定不能。
看來我要改變了。[哼!鬼才想做那兩隻笨貓(喂!)]。
還記得老師給我們的一句話:
“不要影衰隻貓!”(真實對白)
(文筆拙劣,還請多多包涵)
p.s.以上對白內容與實際或許有偏差,但大意不會相差很遠。
https://www.youtube.com/watch?v=BoRTz1UJU6o
7:21 至7:38
不忘初心， 不忘最初對自己的期望，不忘當初的夢想 ，努力為夢想奮鬥，這才是我們應該做的事情。
用全形標點符號較好
十分同意
應該面對現實，這樣才會進步，逃避現實只會令問題更差。
我好同意老師說的話，如果我們不好好去學習的話，將來的路一定很難行，自己的路應該是是由自己去鋪的。
突然想起三句話。業精於勤荒于嬉，行成于思毀於隨。學如逆水行舟，不進則退。人生在勤，不索何獲。
我們總希望獲得好成績卻從未努力，就如老師所講，我們不努力温習，又如何成功呢？
老師的話是為我們好，我們卻不聽，覺得自己其實都明白，只是不做嘛。但是考試完了，又知道自己考得不理想，即使說自己沒有溫習，也是逃避自己 。雖然自己天生的能力是和某些同學有很大的距離，但不要輕言放棄，因為後天若然不努力，真的不會進步反退步，試試定下一個能力比你高一點的人作為你的目標，就是一種定立目標的方法。我說話有點苦口婆心，我也不知道是不是，因為看見身邊的同學面對考試，真的可以不溫習，有些是只溫十分鐘也考得很好，不自覺也會覺得很茫然。
我們學習時，也應該認清現況，反省自己不足的地方，不斷努力。不要讓明天的自己為今天的自己後悔。
我們應該要虛心接受別人的批評,知道自己的不足之處,然後作出改善,這樣才會有進步。
作者説得沒錯，我們假如在并未意識到自己的狀況就靠一股蠻力向前冲，就算多努力都不能改變現況。唯有認清狀況，加上運用適當的方法才能成功改變現況！
在一段相同的影片中，每一個人都看到不一樣的東西。就如文中的影片，作者一開始看到的是兩隻貓兒搞笑的情節，但後來，他看到的是老師所說的道理。
學如逆水行舟，不進則退。如果不去温習，那學到的知識很快就會忘記了。
我認為作者想告訴我們失敗後，我們應認清現況，重新制定學習策略，再努力學習，才能獲得進步。
我們每一個人都會失敗， 但我們應該找出失敗的原因，令我們不停進步。
不忘初心，方得始終。許多人也許都已經忘記了自己當初的夢想是甚麼，但夢想不只要想，還真正地實行，沒有堅定的意志，容易受人影響，還談論甚麼夢想。
遇到困難要找方法去解決，不要一直往前衝。知道自己的夢想，就要努力的去實現，不要只是想。
總之無論做任何事也要勿亡初衷，朝看目標進發，亦要接受現實，不要高估自己。
我們應清楚現在自己的狀況，勿忘初心，要反省自己的不足之處，再加以改善，不應盲目前進。
很有趣的小故事，清楚自己不足的地方，慢慢改善，方為上策
我認為人不能只是空想，而是向着自己的目標進發。任何事也需要經過努力才能成功。學習也是一樣的，不經過一番苦功，就不可能成功。
不要忘記一開始定下的目標，想着自己的目標和夢想努力前進，不要後悔
我認為我們要認真學習 當有人批評你時 你要為這作出改善 要知道自己的不足之處 才能走得更遠
每個人也有一個自己訂下的目標，但有多少人真的會為這目標作準備？每次當自己發現需要努力時，往往已經太遲。所以我們應時常溫習，不懂的要問老師或同學。
我們學習時，要接受別人的批評，並反省自己不足的地方，不斷努力，才會有更大的進步。
辦法總比困難多，當遇到重重困難的時候，就用盡辦法去解決，這樣我們才會有進步，才會成功。
訂立目標後就要實踐，若只是紙上談兵，沒有實際行動，夢想也變成＂發白日夢＂。負出努力才會有成果，反思過錯後再加以改善，才能進一步。
口講無憑，即使常常說要考取好成績，但又不努力讀書。這樣永遠都無法獲得好成績。取得好成績是自己溫習換來的收獲，而只是說要有好成績，實際上卻從沒有努力過，又如何取得好成績?
總是希望取得好成績卻不肯努力，怎會成功，世上沒有不勞而獲的事，只有努力去實踐，才會取得成功。
認清自己的實力是很重要，老師如此嘲諷你們也是為你們著想的。如今好好了解自己的缺陷再加以改進便好了。
老師有時說話可能會有點重，但其實都是為了我們好，是為了激發我們的上進心，去推動我們努力發奮圖強。
正所謂苦口良藥，我們要接受老師的話才能有所進步。
那一位物理老師的話真的猶如當頭棒喝，我們都已經玩了十多年了，應該要認清現況、了解自己的處境，是時候要「閉關練功」了。
記得，要不忘初心，記得自己最初的目標和心願，向它前進。
老師的一番心意，令同學們認清了現況，認清了自己的去向，更認清了自己人生道路上的挫敗。
我們要堅守信念，往目標進發，永不言敗！
老師的罵是為我們好，我們應多多聆聽
我同意老師的比喻，我們要清楚情況，公開考試逼近了，我們一定要好好準備自己，努力温習，不要像這兩隻愚笨的貓。
我認為學習是認真的，加上要從錯誤中學習，才是成功之道。老師提及的種種方法，希望作者可以學會。