我是一把風扇，一把沒有自由，永遠被人控制的風扇，我不知道自己的名字，亦不知道自己的樣貌，我只是知道我眼下是一片熱鬧的課室。我每天的生活都是淡淡無奇，毫無色彩可言。以往同學們在夏天時喜歡把我開著，給他們乘涼，儘管我的頭被轉來轉去，差點兒頭痛了，但是看著同學們臉上舒適的笑容，我永遠都覺得是值得的。可是，自從有冷氣機的出現！在災熱的夏天，同學們慢慢地把我拋棄，遺留在那高高的牆上，靜靜的、寂寞的。我想掙脫！有一天晚上，我終於逃出了那個把我黏著的牆壁、逃出了班房，用我那三個翅膀在天空上展翅高飛，不再留戀那些把我拋棄的同學。我在天上飛來飛去，看著那些在漆黑中閃爍無比的星星，我喜歡那片天，喜歡那自由自在的感覺、喜歡那無憂無慮。可是，幸福的時間卻像夢一般消逝，我只是一把風扇，一把沒有自由，永遠被人控制的風扇。我最終也要回到那個屬於自己的班房，陪伴我的只有一顆顆隨風飄泊的塵埃……

失去了東西，
以前人人都會有所悲傷。

但是在現今的世代裹，
失去似乎變得廉價。

人們失去舊的，
他們會獲得新的。

即使是全新的物件，
他們仍是把它當成舊的。

如果，獲得如同失去一樣便宜；
如果，失去就像獲得一樣容易；
那麼，失去又和獲得有什麼分別？

（一）

我是一把電風扇，為人仗義，不喜歡耍小聰明。一次考試期間，我從天花板上一看，一個心術不正的男孩子偷窺一個女同學的答題卷，我氣上心頭，就把女同學的答卷吹掉在地，隨即考試完結，總算保住了女同學的答案。

（二）

我是一把椅子，愛乾淨，愛香味，但同時也很瘦弱。還記得在開學日，我懷著期盼的心情迎接我的新主人。可是新主人一坐下，我就難受，難受得再也不能負荷主人的重量。突然，缽——一股比大便還要臭的味道傳出來，我剛好一吸氣。天啊！主人謝謝你的見面禮，但我不大喜歡。

（三）

我是一隻粉筆，性格內向，而且我想同學都應該不喜歡我吧！每次，當我希望為黑板帶來一點點的色彩，卻因為我跟黑板哥哥的熱情相擁，摩擦間產生使人難受的吱吱聲，同學瞬間掩耳，閉眼，有的還尖叫。看著同學的不悅，使我深感抱歉。每次，同學出來做題，事後都必定洗手，可能是嫌我髒吧。唉，同學們對不起，我真的這麼討厭嗎？

（一）

我是一本簿。我已經被放在桌子裡一段時間，我一直盼望着可以被放出來，看看這個世界。終於，有一天，有人把我、數學書、計算機，從桌子的抽屜拿了出來，我非常高興，原來外面是多麼的明亮。然而，有人立刻用原子筆把我的臉畫花了，他立刻把我打開，在裡頭寫了些字，我被弄得很癢，我沒有看到他在寫什麼，只是看到黑黑的桌子，好不容易才翻個臉來，又被移動一翻，我掉進一個無底洞，我又回到黑暗了！

（二）

我是一枝原子筆，被人拿了出來，我永遠只會徘徊在筆盒、木桌子和書桌，不禁有點黯然！這天，我一如既往地工作，我的主人把簿、數學書和計算機拿出來，我在簿的臉上寫上了主人的名字，在簿裡畫了一些圓形和數字。後來，簿被收進了書包。過了一會兒，我被放在文件夾上，但是，我卻不小心掉在地板上，後來，另外有人，把我放在一個大塊頭的桌子上，裡面有其他的原子筆，我終於有新玩伴，那個人把投影機遙控器拿走。我到了另一個黑黑的小房間裡。

（三）

我是投影機遙控器，我和投影機有著主僕關係，我命令他做什麼，他就要做什麼，我很享受這能指揮人的工作，因為可以解決我只會受人擺佈的鬱怨。有一天，我看到有人打開了老師做的抽屜，他放入原子筆，我同時被人拿出，這些人們似乎是來自第二班的人，他往我身上按了最大的按鈕，投影機便打開了。他們在上課。已經是三時半，人們都背著書包走了，我沒有被放回抽屜，我在人們都走了以後，爬出老師桌，跌在地上，我繼續爬，爬出教室，到了走廊，我爬進了小空隙，不小心踩了個空，我看到綠色、紅色。啪！我醒來的時候，被大人拿著，他對其他人說些什麼，我便被放回教室裡，他們像是說「不能高空擲物」，此刻我只想留在抽屜裡，我害怕我會再次感到那麼疼！

﹝一﹞

我是一個時鐘，我就掛在黑板上面。同學們經常注視我，我也無法理解，只知道我一定很受歡迎。因為我掛在黑板上面，老師以為學生們都在看黑板。

﹝二﹞

我是黑板，我很不高興，為何沒有學生肯看看我？可能同學們都想快快下課。我想跟他們說，看著時鐘時間不會快，但很可惜他們聽不到。老師很用力地用粉筆在我身體上寫字，但為了為大家提供有用的資料，我忍。同學們，抄抄筆記好嗎？

﹝三﹞

我是粉筆，老師很用力地用我在黑板身上寫字。對不起黑板，我知道你很痛，但你可以閉嘴了嗎？

好煩。

風

為人們帶走哀傷。

雨

為人們洗滌心靈。

日

為人們驅散黑暗。

但風總會弱，雨總會停，黑暗總會來臨，

與其寄望，不如將一切掌握在自己手中，

命運也如是。

春意盎然。

我躺在草原上，看著天際的白雲在緩緩變幻，不由得想：為什麼雲兒可以在天上自在地飄浮？

——是因為風啊！

風無形無體，卻可以飽覽世界美景；能夠暴烈，也可以溫柔；看似無法捉摸揣測，卻無時無刻都伴在你身旁。

——我嚮往風。

躺在草原上，我靜靜地感受著－－

微風吹拂不息，吹過了青草、吹過了鮮花、吹過了大樹；拂過了高山、拂過了大海、拂過了雲朵。

——我是風。

自由自在，無拘無束，拋棄了那日復日，年復年的無趣生活。

從風的角落眺望世界，目光不再停留在人身上。然後，才能真正地能到世界的廣闊。

閉上隻眼，沉浮於沁涼的風，任意識漸漸遠去。

我醒了，剛剛發生的事情宛如一場夢。

但我知道不是——

我的目光可以看到天邊雲兒的嬉鬧；聽到森林悠遠的呼吸……

我是風，無處不在。

不知大家知道不知道邁可・桑德爾這個人呢？我可是他的粉絲，或者我是他的學生，因為我在他身上、或他的課程之中獲益良多。他是哈佛大學的著名教授，教一門名為「正義」的課程，早前撰寫了一本名為《正義：一場思辦之旅》的書，在我們學校的圖書館都有。我過往看過一次，就被他深深的吸引著，彷彿把我帶到另一個更高深、更高尚的學問世界。因此當我看見這本書的封面時，心想：怎麼有種相似的感覺？再看看作者，之後⋯⋯當然就是毫不猶疑地借了它，回家細閱，並決定為它寫篇有感。

這本書的主題圍繞著：世界上有什麼東西是無論如何都不應該用金錢去買的呢？那就是正義，還有公理。它們的範圍十分廣泛，而且深入至我們日常生活的每一個角落，而書中則簡單提及了幾個例子，如黃牛票、鼓勵別人做某事的獎勵，以及出售某些公眾著遍認為不應該出售的權利等。

我很懶，不喜歡看書本的推薦序和前言，因此我很快揭到書的第一章——黃牛票。什麼是黃牛票？簡單來說，就是有人出售插隊的權利。這是十分平易近人吧！我們生活之中經常會出現排隊的情況，而排隊黨在香港都是十分常見的，只是我們不留意而已。舉個例子，很多人們會在蘋果公司外面等待新產品，只要等到，他們就會約買家出來，賣個好價錢。有經濟學者說：「市場上的任何交易，同時有利於買賣雙方。只要付出高價錢就可以不用排隊買到蘋果產品，這一定會令買方過得更好，否則他不會雇用代客排隊者。而花幾日時間換取幾千元，那一定令賣方過得更好，否則他們不會願意接受這項工作。」所有人都得益，不是嗎？

但有人則反對，他們說：「這對沒有能力付出更高價錢的市民太不公平了，他們要付出金錢和時間去購買一樣東西，而有錢人則不用付出時間！」買方當然不會理會，他們有的是錢。但賣方則抱怨：「不，這是公平的，因為這是給予擁有最多空閒時間的人的特殊特遇。」聽上去不錯，因為排隊一開始就是「先到先得」，但一涉及到金錢的交易，不就變成了「給予擁有最多金錢的人的特殊特遇」嗎？用金錢買時間，有可能嗎？三十年前，人們想都沒有想過，現在，則呈現在世人的眼前。人們都就這個問題議論紛紛，這行為是正確嗎？合乎道德嗎？這可是對有錢人的特權啊！市場上的功利主義和自由主義者皆有不同的看法，至於他們的理念是什麼？我看就算我再多寫一千字，恐怕都未寫得完吧。

第二個例子則是，用金錢鼓勵有毒癮的女士絕育。這看來很荒唐吧，心想：這些都能用金錢買到嗎？事實上則出現了，慈善機構「防治計劃」的創辦人哈里絲，她問：女人生育的權利為什麼比孩子過生常生活的權利重要？因為生下來的嬰兒，大多數日後會被有毒癮的母親虐打或棄於照顧，甚至拋棄。但人們卻認為，此舉動代表把女人的生殖器官以單一價格——金錢看代，是極不道德。但哈里絲則說：如果那些女士都同意，更說明她們根本沒有足夠的理智和能力去照顧小孩，她更在計畫的宣傳海報上說：「別讓懷孕破壞了你吸毒的習慣。」

不知道大家對這些題目有什麼特別的見解？我對付錢插隊的例子的印象則是十分深刻，因為我發現現時的主題公園都出現了這種情況，他們會售一種票叫「特快PASS」，只要你拿著這張東西，玩任何遊戲都可以排在隊伍的最前面，而這張東西是比普通入場票貴很多。不過不同的是賣方再不是小市民，而是大集團，可能他們認為與其讓市民賺，不如自已賺吧。有趣的是，他們往往會糢糊他們所發售的這項特權，為了不引起公眾的反感，會引導貴賓從後門進入，或另一通道進入，甚至為其提供護衛，這代表其實主題公園都知道這項特權違反了一般市民對公平的認知：公平就是大家乖乖的排隊，不是有錢排先。

我今年暑假才到日本環球影城玩耍，我是哈利波特迷，而今年的暑假則是哈利波特園區的新開張，本人一開給都懷著開心的心情入去玩耍，但裡面人山人海，機動遊戲的輪候時間居然超過了兩小時！因此當我看到有人可以快速通道，心中真是十分不爽，但當時我都不以為然，只是在想，將來我也要賺多點錢。這代表了我已經默默的接受了這套制度，這套「用錢不用排隊」的制度。而當我看完這本書，我才驚嘆：想不到消費主義己經把我、世人蠶食得很厲害！我們必須做點事情，例如教育，去扭轉我們回到正確的價值觀。至於用錢令監獄囚室升級、印度代理孕母提供的代孕服務、用錢購買排放一公噸碳至大氣之中的權利⋯⋯書中都有一一說明。

總結而言，這本書令我獲益良多，我誠意推介給中學生或以上的人們閱讀，他們作為城市的棟梁，是需要知道正義和公理的存在的，而可以的話，《正義》（簡稱）都是本不錯看的書，也值得深閱。最後介紹一下邁可，他是哈佛大學教授，世界級講者，以「正義」為哈佛大學部課程，曾撰寫《正義：一場思辦之旅》一書，引起全球哄動。2010年被《中國新聞調刊》評為年度「最有影響力人物」。有興趣可以去圖書館借他的書啊，而他的課程也被錄影，可於YOUTUBE上找到。

今天是十月九日，到目前為止，佔中已經過了十多天，學生和市民已經充分地向政府表達了爭取真普選的訴求，但梁振英政府仍然不為所動，卻對香港市民造成很大的不便。我認為學生應該盡快宣佈佔中行動結束，檢討這次行動的得失，和商討下一次對政府的施壓。

首先，佔中行動阻塞了中環、金鐘、旺角一帶的道路，為該區或前往該區的市民造成不便。我有次因工作到深水埗，遇到一名人品不錯的女士，跟她淺談了有關佔中的問題，她說她是支持佔中的，但實際上佔中令她錯失了跟妹妹去長洲玩耍的機會，她妹妹還是十分期待的說，我只能在心中說一句對不起。其實本來佔中違法是不容置疑的，它能運作是因為學生高呼民主自由為口號，爭取廣大市民的支持，使它的違法不怎麼顯眼，而且佔中行動的領袖是學生，沒有政治背景的他們，成功博取到市民和國際社會的同情。但是若果佔領時間一長，則會弄巧反拙，社區被佔領的市民會感到不滿並失去對佔中學生的支持。例如早日於旺角發生的市民和佔中人士的衝突，對於那天於旺角出現的「市民」是不是真正受影響的人，我不予置評，但由此可見，佔中真是引發起很多市民的不滿，並且有增加的趨勢。試問失去市民支持的民主運動，會有成功的一天嗎？

再者，佔中行動是一次民眾自發性很高的運動，但於後期開始出現失控的現象，我認為這是因為沒有明確的領袖和目標所引致。對於世上任何一個民主運動，大至革命小至集會，領袖都扮演著十分重要的角色，因為他擁有掌控民眾情緒和行為的能力，他說的話亦能給予民眾希望和目標，有助團結人民。然而，佔中偏偏沒有一個人或組織願意出來擔當首領，就連佔中三子也在這次運動中失去了話事權，令佔中變成了學生主導，可是學生的思想和能力不足以使他們能夠成千上萬的人，就像今次的學聯，他們沒有抓緊時機宣佈佔中結束，現在騎虎難下，臨時宣佈只會讓人感覺兒戲，並失去對學生的信心，那學生口中的「我們長大了」就更沒有說服力了。盡管大家的方向一致，目標卻不相同，有些說要爭取真普選，有些則要梁振英下台，有些更說打倒共產黨，行動的不合作，使佔中變成一盤散沙，做起事來事倍功半。

另外，佔中的參與者和支持者大多數是學生，他們所負擔的東西太多，持久性低。不像警察，他們每天上班都有「人工」收，對他們來說，應付佔中根本就是工作的一部份，因此他們有能力負擔下去。相反，學生背負著學業、前途、期望，罷課一兩日影響不大，罷課一星期則絕對會對學生的學習帶來負面影響。雖然他們希望爭取民主，也不希望荒廢了學業，因為他們都是感性和理性的，是香港的未來，所以有種退出的想法也是情有可願的，加上支持學生的市民大多都要上班，養活自己和家人，沒有經濟支持的他們一樣不能長期作戰。就是因為有了這種想法佔中行動才會搖擺不定，進退失據。

最後，佔中的發展潛在不確定風險，令人不敢嘗試。佔中開始的第一天，警察施放了八十七支催淚彈，引來社會猛烈評擊，然而，政府仍然把一箱箱的武器和物資運入政府總部，甚至傳出有塑膠子彈。無論如何，持續佔領的後果也不是學生可以負擔得起，在於政府的舉動，和平清場也好，如果是武力清場，則會引起社會各方面憂慮，例給學生的家長，學生自身也會受到皮肉之苦。而且，佔中開始已久，欠缺管理和監控，裹頭早已龍蛇混雜，時間一久，可能有人出來製造混亂，藉此打擊佔中和學生的民望。

一次的結束不等於運動的失敗，也不是民主的沒落，而是一次好好的教訓。通過一次的佔中行動，喚醒了很多香港市民爭取民主的心，對於香港人來說是一次進化和覺醒，不但令市民認清香港於中國的民主地位，也令不少市民知道民主的存在。對於香港政府來說，是一個麻煩和障礙；對中央政府來說，則是民主對專制政權的一個挑戰，就像當年六四的縮影，佔中所埋下的民主種子，不容忽視。

我們應該從這次佔中汲取教訓，學習什麼行為和價值觀會被市民認同，什麼會被討厭，還要找出一個適合的領袖帶領民眾，令示威人士不至於一盤散沙，而且找出方法團結民眾，使聲勢更加浩大，行動更加持久，那樣對中國的民主進程和人民覺醒才會有更進一步的幫助。

總結而言，我希望現時學生能宣佈佔中的結束，檢討結果和準備下一次對政府的施壓。俗語有云：欲速則不達，民主不是一朝一夕的事，就算梁振英下台也不擔保香港能得到真普選。佔中的結束不是運動的失敗，反而是另一個開端，是讓民主種子發芽的正確道路。

－歡迎討論－

午飯後，我百忙中抽空了到禮堂去看香港馬的演出。對我來說，在禮堂演出比起元朗劇院困難得多，不論在舞台，燈光，還是演員都難以發揮水準。魚與熊掌的演出司空見慣：有燈光卻需屈膝在舞台上、用盡禮堂的空間卻沒有燈光。所以，當我以為這次的演出可能會受禮堂所限，精彩絕倫的演出就閃耀在我眼前。

先談第一套戲劇《玩笑》，對我最深刻的莫過於主角和黑暗面的對話。每當坐在禮堂台邊的黑暗面說話時，燈光都會轉成紅色，把原本生硬沒趣的對話轉化成一種節奏，一次又一次的對話是一句又一句的反問，有效地拿捏觀眾的心情，把戲劇帶上高潮。另外值得一提的是導戲的功夫不錯，不但充分利用台的每一個空間，更把台下的小空間也放置一部入閘機，使演員可以在台下演戲，這樣可使觀眾近距離接觸到演員的一舉一動，感覺像化身成為地鐵站內的乘客一樣。但如能交代尾聲各角色的下場，更可把《玩笑》昇華至另一層次。

再談第二套戲劇，《來自祖國的插班生》，這戲劇採用了經典的題材─欺凌，為故事的主線。雖然故事題材經典，卻交代了相當出眾的寓言和信息給觀眾，相比起其餘戲劇更為清晰和有條理，可見編劇下了一番功夫。燈光使用也不錯，以校長室一幕為例，機智地使用face light營造出校長英明的性格特徵，手法成熟，令一眼前一亮。但導戲方面還有進步空間，宜多加由觀眾角度看整套戲劇，留意台上空間的運用，必可使《來自祖國的插班生》更精彩。

而第三套戲劇《最後一次的皮蛋瘦肉粥》可算是呼聲最高的一套戲。這場戲的舊面孔很多，男女主角也用了上一套戲劇原班人馬，自然也有一定的水準。這個故事提及親情，把兒子和母親的愛在舞台上無違地表露出來，不禁使人心酸。故事鋪排心思細密，故事中母親雖然明知兒子過身，仍然不忘帶皮蛋瘦肉粥到醫院探望兒子，與前文互相呼應，令人印象深刻。演員的潛力不容忽視，如果導演能發掘演員更多的優點時，我想《最後一次的皮蛋瘦肉粥》可以把「母愛」的信息表達得更好。

最後一套，卻令我印象深刻的戲劇是《欺凌者》。這套戲劇令人深刻的原因是觀眾能處身於戲內，代人被欺凌者的角色，感受欺凌的痛苦。在故事高潮時，一眾同學圍著被欺凌者，一邊旋轉，一邊唸唸有詞，一步一步地提升層次，配合燈光有效地營造出欺凌的恐怖氣氛，可見導演下了不少苦功。這一套戲雖然和「來自祖國的插班生」有相近的主題，卻有更成熟的表達手法，令觀眾更投入劇程發展。另外是故事可能受時間所限，結尾來得倉卒，但是如果仍然能交代結尾會更為合適。

本次演出有不少中一新生，但是他們表現卻並不遜色，在台下能看到他們自信的一面，當中最深刻的是《來自祖國的插班生》校長，雖然年經輕，卻可表現校長的言行舉止，值得一讚。此外，其他較為年長的香港馬，他們的演技也有明顯的進步，特別是今年度的中二同學。導演和編劇雖然只是初次嘗試，但是也看得出利用了不少精湛的戲劇手法表達戲內的信息，也令人鼓舞。

幕後方面，可看得出燈光、音樂和演員的配合技巧成熟，當中「玩笑」的即時轉燈技巧令我想起一年前在演藝學院看的《造謠學堂》，沒想到香港馬後台也有如此精湛的配合，實在可以比媲美職業劇團。我對幕後的認識不多，如再說下去恐怕只會怡笑大方，只好就此停筆。

香港馬由零開始，能成長到一個成熟的劇團，實在難得。我亦希望香港馬會不停進步，在戲劇方面嘗試更多不同的風格，發掘出不同演員的優點，嘗試不同的職位，推動香港馬向另一個里程碑邁進。