那抹粉如同一面光滑的鏡面映出了小女孩純真的臉龐，卻在歲月漫漫長河中，被摒棄了，成為永遠無法到達的彼岸… …

心願.萌生

       正是花開的季節，花兒在枝頭輕輕搖曳，那柔嫩的粉色令人的心情也情不自禁地明媚起來。樹下有著一個嬌小的身影，仰起的小臉，明亮的眸子裡是一抹粉，竭力伸長的手，卻始終與那抹粉有一段無法跨越的深溝。眼裡的光彩逐漸消失了，變得有些灰暗，垂下的手臂仿佛是在宣告那是一個未知的夢。小女孩走了，輕輕地，帶起一陣微微的風。但心願的種子卻悄然在她心田上萌生。

夢想.破滅

       時間從指縫中悄悄的溜走了，小女孩再次來到了樹下。她已經長高了些許，散起的短髮也紮成了馬尾辮。她伸出手，踮起腳尖，想要去抓住那一抹粉，眼裡透露出的是堅定的目光。她的手在空中微微顫抖，額角也有著細密的汗珠，在陽光的照射下折射出五彩的光，那是她為夢想的付出。汗珠開始緩緩地從額角滑落，一點，一點，離那抹粉也越來越遠，終於，在凹凸不平的地面上碎了，也碎了小女孩的夢。小女孩走了，帶著一身的落寞。

流逝.變遷

        時間漏斗裡的沙又漏了很多，那樹上的那抹粉卻仍盛開著，仿佛不曾改變過什麼。但不同的是，樹下已沒了那個嬌小卻又堅韌的身影。一陣嬉鬧聲傳來，幾個少女依稀走過樹旁。其中，有著當年那個小女孩。她變了很多，身材已經變得挺拔俏麗，髮長及腰，還是那張白皙的臉，但眼中已沒了小時候的童真，換上了不屬於她的成熟。她視若無睹那一抹粉，和朋友靜靜地離開了。那一刹那間，有什麼東西流逝了，被她遺忘在了樹旁，花兒在風中瑟縮著，顯得那麼孤獨。

消逝.悔恨

       又過了很久，很久，久到生命的盡頭，樹上的那抹粉早已落了。不遠處，有著一個顫巍巍的身影走來，拄著拐杖，一頭灰白的頭髮，蠟黃的臉，幹皺的皮膚，臉上是一道道如山川般深刻的皺紋。歲月似是一把無情的刀，在她臉上刻下一道道痕跡。她，早已不再是當年的小女孩了，沒了童真，沒了夢想，沒了青春… …她站在樹前，眼眶不斷湧現出悔恨的淚水，淚水如斷了線般不斷落下。她緩緩伸出了手，可樹上，已沒了那抹粉。歲月帶走了過往，留下的，是一棵光禿禿的樹幹，皺皺的樹皮仿佛歷經了滄桑，見證了那消逝的時光。終於，她垂下了手，望著那棵樹，看了很久，很久。臉上的淚已被風乾，而心上的傷卻更加鮮血淋漓。

       時間有限，歲月無情。歲月奪走了一個人太多，太多，夢想，青春，心態… …它把一個人最純粹，最真切的心願扼殺在了搖籃之中，留下的，是數不盡的悔恨，痛苦以及永遠的心殤。

       錯過了花開的季節，錯過了人生最精彩的片段，任憑歲月帶走童真的心願，留下的，是不可磨滅的痕跡… …

每個人都會有一個家。但是，你有沒有愛它，接受它呢?這本書的作者曾經說過這麼一句話:「家，不需要你講道理，只需要你理解，接受。然後，愛。」我覺得這句話提醒了我如果你擁有一個完整的家，一定要好好珍惜，不要放棄。因為時間會證明一切。

書中的男主角是一名不能再馳騁於運動場的職業棒球手，他的名字叫査理。查理因受傷而不能再打棒球。這令他從此自暴自棄，個性變得乖僻難纏。而妻女離他而去，令他覺得很傷心。但在一個靈異的一天，他卻遇見死去的母親。於是，查理在這一天重新認識了母親，得知母親以前為他所犠牲的事情。因此，査理以後記著與母親重逢那天的温柔和體諒，重新建立了家。

從書中的故事，我體驗到只要你願意，生命中沒有一件事是已經太遲的。就算年老得快要死亡，那一刻亦可以有能力去改變。就像書中的主角查理一樣，他終日酗酒，不與家人聯絡，自暴自棄。但是，他最後卻改過自新，向家人道歉，並嘗試體會別人的心情。因此，我覺得這本書讓我重新看待自己的家人，更了解他們的內心是如何看待我的。而且，我在觀察別人的時候亦了解更多關於自己的興趣喜好，性格特質，好與壞的習慣等等。而這就令我更關懷我的家人和愛惜自己。最後，最重要的是懂得如何去愛一個人。以前的我見到朋友不開心，我會不知所措。但是，現在的我已經學會體諒別人，就算朋友遇到不愉快的事情，我亦能開解他們，聆聴他們的心聲。

這本書不但以故事形式表達道理，而且更富有生動的故事情節，是一本值得中學生看的哲學書。所以，我十分希望大家亦可以欣賞這本書。

光陰似箭，日月如梭。時間一分一秒的過去，如同河水流去般迅速。它就是生命，它就是金錢，它就是成功的關鍵。天下最可貴的，莫如時日；天下最奢侈的，莫如浪費時日。把握了時間，就等於掌握住自己的生命，幫助你步向成功。然而，有些人就是不懂得珍惜時間，浪費了每寸光陰。

浪費時間的人多的是，學生就是典型的例子。學生正值求學階段，學習對他們來說尤其重要，但現時資訊科技發達，外界存在著種種誘惑，使他們只顧終日玩樂，荒廢學業。所謂少壯不努力，老大徒傷悲，該讀書的時候而不用功專注，以後即使再甚麼後悔、再甚麼努力也於事無補的。學習是如此，人生亦是如此。有很多青少年總認為自己還年輕，有的是時間，不知不覺就浪費了一生。就連偉大的發明家愛迪生也認為：「最大的浪費莫過於浪費時間了。」 時間不會為任何人而停滯，與其日後才為過去的愚昧而後悔，倒不如從現在開始，珍惜每一分每一秒，好好把握現時的每一個機會。

其實世界是公平的，每個人每天只有二十四小時。正如蘇聯作家高爾基所說：「時間從不多給誰一分。勤勞者，能叫時間留下串串果實；懶惰者，時間留予他們一頭白髮，兩手空空。」

一每人成功與否，在於他有否善用時間。魯迅是個珍惜時間的人，他的時間都被擠得滿滿的，每天都要工作到深夜才肯罷休。在他眼中，時間就如同生命般寶貴。又如歐陽修，他的工作忙碌，僅能利用「馬上、廁上、枕上」這些短暫的時間來安靜、專心地思考，從而完成許多膾炙人口的佳作。此外，莎士比亞小時也是利用空閒的時間來揣摩劇情角色，學習戲劇。他們都是古今中外出色的文學家，每個人的工作都十分忙碌，但他們仍願意犧牲休息的時間，把每一分每一秒都用得其所。對他們來說，時間就像海綿裡的水，只要願意擠，總還是有。然而，對於那些沒有如此般毅力的人，難道就不需更珍惜時間嗎？

時間就像沙漠裡的水，稀少得很，一旦發現了，想拚命去抓也抓不住，但這才能顯現出它的珍貴。既然如此，讓時間輕易流走就太浪費了。要記住：「抛棄時間的人，時間也抛棄他。」把握時間的人，便能使其生活過得充實；抛棄時間的人，只能永遠活在後悔之中。

前幾天，是香港難得一遇的十號風球吹襲的日子，情境至今仍然歷歷在目。

那天我坐在課室裡，正等待下一節的補課，但突然學校宣佈「天文台將會改掛八號颱風，請同學立即離校回家。」同學們都十分慌張，立刻收拾書包，準備回家。

突然，滂沱大雨，狂風大作，整個天空都被黑雲籠罩，像是世界末日的來臨。颱風來得太突然，有些同學沒有雨傘，唯有在學校等候雨勢變小，但我望著烏黑黑的天空，照我看來，短時間雨勢不會變小的啦！我翻開書包，幸好早上記得帶傘，我打傘走出學校，才發現雨傘在這場暴雨下是顯得多麼渺小，因為我撐著傘，雨水還是亳不留情向我襲來，又一陣狂風吹過，不禁加快了步履。

今早天空還是晴空萬里，但此時此刻，天空佈滿烏雲，昏天暗地，黑雲翻滾。當汽車駛過時，濺起高高的水花，把一些不幸的途人潑濕，突然一陣強風，把雨傘都吹反了，我也管不了甚麼，唯有立刻衝回家。回到家後，我的頭髮凌亂的，書包也濕掉了，皮鞋已被雨水滲透，甚至眼鏡都被吹歪了，看到自己的樣子就忍不住笑了，覺得自己像個傻子似的。

晚上的時候，新聞正在報導最新的消息，颱風「偉森特」正在接近香港，電視上，有些人在強風下難以向前，甚至要抓著燈柱，面對狂風，最聰明的動物也無能為力。望向窗外，一道閃電划過天空，震耳的雷聲嚇得我差點彈起來，雨仍然傾瀉，道路嚴重水浸，樹兒也抵受不了狂風的叫囂，被吹得彎彎的。「啪﹑啪」強風捲起漫天風雨拍打在窗上，有那麼的一剎那，我覺得這屋也抵受不了颱風，快要倒塌似的。風聲太大，我久久不能合眼，眼睜睜地看著天花板，聽著「偉森特」的咆哮。

醒來時，雨已經止了，風也不刮了，雲也散盡了，但經過暴風的洗禮，我走過千百次的那條熟悉街道，已變得不堪入目，樹木倒在路中間，阻礙車輛的行駛以及行人的進出，有些人在移開倒木；道路的水浸仍未退，路人寸步難移，鞋子都濕透了，這些都是「偉森特」留下的痕跡。突然感到大自然的厲害，所以事物在自然的環境下都是多甚渺小。

把花草樹林摧毀，把街道洗禮，甚至把人類吹起，這就是大自然的力量！

       近日國民教育科的推行計劃使學生、家長和校方都相當煩惱。問你贊不贊成推行國民教育科，答案十居其九都是「不!」。早前四月末，教育局公佈將於今年九月在小學試行獨立成科，亦設三年「開展期」，最遲於一六年至一七年在中、小學正式推行。這一消息一傳便引來教育界及家長們的強烈反對，過千名家長在報章刊登聯署聲明堅決反對洗腦式的國民教育，三萬多的家長更帶同子女上街遊行。面對種種反對聲音政府會否低頭，撤回國民教育?

        客觀地說，推行國民教育科的出發點並無不當，其目的是希望提升學生對自己身為中國人這個概念的意識，認識祖國、培養個人對國家及同胞一種持續的情緒聯繫、培養個人願意對國家以及國族作出支持和承擔的行為，簡單來說就是提升學生對祖國的歸屬感、增強國民身份認同。這其實是有必要的，香港是中國的一部分，近年中港矛盾不斷增加，雙非、港鐵罵戰等都使香港人的國民身份認同下降，所以政府有必要想個辦法解決這個問題。

       沒錯，從推行國民教育科的目的去看則好像很完美，但就推行方法去看就問題大了。

       家長們大都批評國民教育科是「洗腦教育」，從國情專題教學手冊《中國模式》現世後，則證明了「洗腦教育」這個評論是真有其事的。《中國模式》只顯示中國的「光明面」，內容偏頗，一面唱好中國，一面抹黑其他國家的政制。其中的一段內容以「進步、無私與團結的執政集團」概括中國政制，卻以「政黨惡鬥，人民當災」概括美國政制。不禁一問，美國所謂的「政黨惡鬥，人民當災」的政制能使她站在世界「一哥」的地位，但相反，「偉大的」中國則只有貪污腐敗的官員，當災的人民。這本《中國模式》的內容真讓人懷疑是否由中國自己執筆，自讚自誇。又舉另一例子:《中國模式》又以汶川地震時各界動員救災，闡述「中國社會網絡動員」情況，但當中從沒提及豆腐渣工程引致房屋倒塌、貪污令重建經費不翼而飛等「陰暗面」，由此可見國民教育科只是在吹噓正面國情，欺瞞學生，實行「洗腦」方式去令學生相信「中國永遠是對的」，情況令人擔憂。

       國民教育是否真的有必要推行就暫且不談，政府要做的是改善推行的方法，即修改國情專題教學手冊內容，否則只會引來怨聲載道，真正的目的達不到，更會有反效果呢!

淅淅瀝瀝的小雨下個不停。仿佛是頑皮的雲朵惹惱了老天爺， 使他一天到晚都在抽泣。又好像是老天爺在懲罰愛哭的雲朵，使他抽抽噎噎。小雨時而無聲色，時而淋淋漓漓，下得天潮地濕。這是春姑娘送給夏天的一份禮物，在夏的開始，便沖刷出一個乾乾淨淨的世界，迎接一個全新的世界。

雨漸漸大起來了，豆大的雨點拼成一條長鞭，使勁打在玻璃上，猛力抽在大地上。雨水把玻璃沖刷得模模糊糊看不清外面的風景，只聽到颼颼的風聲，沙沙的雨聲，刷刷的落葉聲汪匯成交響曲。

我愛雨，我跑出面外，在雨中奔跑，接受雨的愛撫，和雨嬉戲，共舞。我唱起偶像的歌曲—-「下雨天」:下雨天在窗前我閉上雙眼，那聲音就像你在我耳邊，下雨天在窗前我看見眼前，淋濕的一切哭泣的世界，感動著寂寞的夜……一邊唱，一邊持著雨傘與雨共舞，褲子濕了一大片，仍然蹦蹦跳跳，忘情地投入雨的懷抱中，空氣和水氣全然扑到的臉上，風一吹，臉頰冰了一片，心裡樂滋滋的! 我繼續在雨中打轉，享受這粗淺的浪漫。我伸出舌頭，接了幾滴雨水，啊! 真冰涼! 雨默默的在我耳邊奏著深沈的曲調若幻若真。又像是搖籃曲，時醒時醉。

不知不覺中，那宏大的聲勢漸退了，天空中飄散的只是迷濛的雨星星，我也可以收起雨傘。我使勁地嗅嗅這空氣，空中瀰漫著雨水的味道，淡淡的，還夾雜著青草味，真使人心曠神怡! 面對大自然的偉大，我不禁深愧自己的渺小。可惜，人類總是不明白這個道理的，總是想著挑戰大自然，破壞大自然。這是我們世世代代的家，我們共存的地方，想下一代有更好的家園，更好的環境，為何我們不好好保護它?最終招致的惡果可能是我們無法想像的，但一切，都是我們一手弄出來的，我們要承擔後果!

我願是鮮花，投入雨的懷抱，在它的懷抱中成長。我願是小草，成為雨的朋友，接受它的愛撫。我願是大樹，做雨的同伴，拉著它的手走向四季。我更願是雨，沖刷出一個乾淨的世界，一個美麗純潔的世界!