蘿蔔糕

新年期間,想必家家戶戶也能吃到蘿蔔糕。也許在那些大型連鎖集團買,也許在那些自家經營的小店買,也許在家中親自製作一個,也許是由家中的長輩給你弄一個。今年雞年,我也吃了來自不同地方的蘿蔔糕,有的帶著蘿蔔的清甜,使人吃了一片又一片;有的佈滿了蝦米和瑤柱絲,蒸好了,總會有一股撲鼻而來的香氣。但,這些蘿蔔糕再好吃又如何呢?它們也絕對比不上三年前吃過的那一底蘿蔔糕。

要製作一底蘿蔔糕,想必要花掉許多時間吧?何況是要製作六底蘿蔔糕和芋頭糕、四個蛋糕呢?我們每年都對她說:「不用弄了,到街上的商店買也可以啊!」但她從不理會我們。也許,老人家就是固執的。

在每年的農曆新年前,正當家家戶戶都在準備購買年貨之際,她都會到上環,購買那些臘腸、臘肉。問她為甚麼只到上環買,她總會笑笑說:「上環的臘味才好呢!」到上環買完這些臘味,又要到那家常常光顧的菜檔,購買許多根白蘿蔔,每次也得站半小時。為甚麼呢?她眼睛不好,又要挑選出一些最好的蘿蔔,所以只得彎下腰,帶上她的老花眼鏡,看看那根蘿蔔好才買。可是啊,她還要製作芋頭糕和蛋糕,到底她每年要花多少時間來買材料呢?我不知道,你猜到嗎?

就這樣,每年都走過許多不同的地方,推著那一架佈滿鐵鏽的「車子」,漸漸地,頭上的白髮也愈來愈多,但她堅持為家人做不同賀年糕點的心,卻一直以來也沒有改變。

每年初二,都會到她的家拜訪。每年替我們開門的,都一定是姨母,那麼她在哪兒?她在廚房啊!她每年都會在接到我們的來電後,計好時間,便入廚房煎糕。小時候,大門一開,我便會在門口尖叫:「新年快樂啊!」爸媽、哥哥和姨母看我這樣都笑了。儘管她在廚房,也會回應著:「新年快樂啊小妹!」聽到這句話,哥哥和我便會馬上跑進廚房,看看有沒有東西可以幫忙─其實是看看有沒有那獨一無二的蘿蔔糕吃。煎好了,哥哥和我便分工合作,一人把桌子上的東西搬走,一人則幫忙把煎好的糕放在桌子上給大家吃。人人都在客廳吃著那美味可口的蘿蔔糕和芋頭糕時,她也會留在廚房,繼續煎多一點糕點給我們吃。每次問她為甚麼不出來吃的時候,她只會說:「我吃了很多,你們先吃吧!」她總會把最好吃的先給我們吃。終於煎了許多底,她才會出來,悠悠地吃著她自己製作的蘿蔔糕和芋頭糕,再看看我們,笑了笑又繼續吃。小時候的我不懂她在笑甚麼,長大以後,才發現原來我們吃完糕點後的笑容,就是讓她笑的原因,也是讓她堅持每年製作糕點的原因。

長大以後,她依舊堅持著製作這些糕點。只是每年初二,留在廚房的人不再是她,是姨母。她只會坐在客廳,等待著我們的來電,然後計算好時間,叫姨母甚麼時候要開始煎糕,再坐在那張她專屬的椅子上,等待著門鈴的到來。門鈴一響,她便會站起來,一步一步的走到門口,開門彎下腰,用鎖匙來解開那個鎖頭,拉開鐵閘,跟各個來訪的人說:「新年快樂喔!」也許,她也想留在廚房,繼續做大家的大廚,但人老了,總顯得力不從心吧,她也只好聽大家的話,乖乖坐在椅子上,看著電視等待我們到來。而每次看到我們吃得這樣高興,即使我們怎樣勸她新年前不用製作糕點,她每次也不會理會我們,依舊的堅持於新年前買不同的材料,為我們製作不同的糕點。

兩年前開始,就吃不到那些美味可口的糕點了。儘管街上的糕點如何美味,也不及那一底充滿蘿蔔、蝦米、臘味白的糕點好吃;儘管街上的糕點加上了那些名貴的材料,也不及這些原始的蘿蔔糕好吃;儘管街上的糕點由哪位名廚製作,也不及她製作的好。小時候常常嚷著,長大後要跟她學習怎樣製作蘿蔔糕,但現在,也只可以自己上網尋找其他人的食譜。可是,依據這些食譜製作出來的蘿蔔糕,也永遠及不上由她製作的蘿蔔糕。但我知道,只要在吃蘿蔔糕的時候,想著昔日的那底蘿蔔糕的香氣、味道,也許眼前的那底蘿蔔糕,就會變得好像她製作的蘿蔔糕那樣香甜;腦海裹,也會浮現出一段又一段跟她相處的時光。妳說是嗎?

明天

晴晨 我迷糊地醒來

揉揉眼睛 迷惘地看著那藍天白雲

想:何時到明天

黃昏 我呆坐在書桌前

眨眨眼睛 苦惱地看著煩囂的功課

想:何時到明天

深夜 我躺在床上

揉揉眼睛 凝視著那明亮晈潔的月光

想:何時到明天

不久 夕陽又從東邊升起了

可我此刻才知曉

明天的明天 後天的明天

都是無盡無休的

再想 再思索

時間也不會為自己而停留

日子 還是這樣過

明天來了

明天的明天來了

後天的明天來了

「晴晨 我迷糊地醒來了,想:或許以後會更好。」

 

貓

踏入中四學年,是各種滋味在心頭。一向自以為天資聰敏的自己在這已過去的半年中也是渾渾噩噩地渡過,完全沒有打算自己是否該為將來作準備。

結果,在第一次的考試中,便慘遭”滑鐵盧”了。其實在完成今次考試後,我對任何一科都沒有信心能考取能見人的成績。結果,在剛過去的兩個星期,各科的考試成績紛紛派了下來,是各種的不盡人意。但,那時的我,尚未大徹大悟,只是天真地想: 哼,這一次的失敗不過是因為我一時失手而已。

就在物理課時,科任老師的一席話猶如當頭棒喝。

“同學們,在派發大家的試卷前,我想讓你們看一段影片。”老師她是這樣說的。

說罷,老師便在電腦上打開一段短片。

那是一段收集了世界各地的家貓各種搞笑、又不失可愛的情節的集錦。班上的各位同學在欣賞該短片時笑得相當開懷,畢竟短片中貓兒可愛的身影,加上牠們滑稽的失誤,實在令人忍俊不禁。驟眼看去,這不過是一段常見的寵物搞笑短片而已。

老師並沒有讓我們看完整個短片,而只是播放了其中兩隻貓兒失誤的情節:第一隻貓兒在浴缸裏不停地爬呀爬,卻因浴缸的周邊沾了水,尺吋對貓兒的身子又太高,令到貓兒怎樣也爬不出來;第二隻貓兒站在桌子上,對着牠正前方的鏡子看了看,便奮力一躍,不偏不倚地撞到鏡子上,卻因根據牛頓第二定律,F=ma,將其套用於地球的情況,因萬有引力而有的地心吸力,作為公式中的a,即是加速度,再….,而得出W=mg….而跌在地上。

“你們看,那兩隻貓兒是不是很可笑呢!哈哈哈”老師也不禁笑了起來。”哈哈哈哈…….”同學們也笑得很開心。

“哼!你們還笑得出來,你們不就是那兩隻愚昧的貓!”老師突然臉色一變,嚴厲地說道。(老師如此冒犯聖上,實在罪大惡…)”你們呀,就好比那兩隻笨貓”全班忽然陷入沉靜之中。”根本未能認清現況!”

“第一隻貓就是未能認清現況,牠根本不知道事實上水的阻力是十分的小,根本不可能藉助水的阻力向上爬,又不懂得借助工具,只懂得一昧不停向上爬,結果怎樣也爬不出來!”

“第二隻貓也是未能認清現況,牠根本不知道事實上牠對着的是一塊鏡子!牠看到的不是其他貓兒,而是牠自己的影像,結果就一頭撞了在鏡子上!”

“至於你們,你們根本不了解自己的現況。”老師語重心長地說。”每天回去都不溫習,考試又不作準備。你們都不曉得在兩年後,你們將面對怎樣的挑戰!”

“如果你們日後還好像現在這樣,不認清現狀,到了兩年後,你們只會成為那兩隻笨貓(過份!又冒犯聖上!),面對挑戰卻無能為力:想跳出浴缸卻只能不停爬呀爬,怎樣也爬不出去;又或者不了解現實,一頭便撞到鏡子上,然後狠狠地跌到地上。”

“啊!不對,把你們和那兩隻貓作比較,好像有點對不起牠們呢!哈哈哈…”老師的玩笑打破了死寂,引起大家哄堂大笑。

“總之,你們要好好認清現況!”

接下來,老師又向我們分享了許多課堂以外的溫習、學習方法。又以她自身以往讀書時的經驗作為例子。例如要不斷做練習,重便又重做、要”閉關修練”,不要讓身邊娱樂的事物誘惑自己…….之類云云。

老師的一番苦口婆心,仿佛如魔法一樣,竟令我產生了連番的反思—————–

對呀!我當初不是雄心壯志地說:”我要讀三個讀修科!”的嗎?與朋友們不是說好要一起入名牌大學的嗎?

但是,如果我還是這樣下去,還能做到以前的自己對未來的自己的期望嗎?

不能,肯定不能。

看來我要改變了。[哼!鬼才想做那兩隻笨貓(喂!)]。

還記得老師給我們的一句話:

“不要影衰隻貓!”(真實對白)

(文筆拙劣,還請多多包涵)

p.s.以上對白內容與實際或許有偏差,但大意不會相差很遠。

 

 

https://www.youtube.com/watch?v=BoRTz1UJU6o

7:21 至7:38

 

 

論作文

經過兩日被考試的折磨後,終有些時間執筆。

前陣子,想起了上年有兩位同學作了篇論作文的文章,記在天水一方,於是,我便專程來寫篇(實際上是沒靈感,才找點東西寫寫,再加上賺點書卷)。

很多同學都知道,我頗喜歡作文,而實際上我很討厭。

中文課的作文,都往往令我下不了筆(雖然我從未試過呆坐),不由他,每次不是記一次XXX,便是描寫你的所見所聞,或是你根本不會在日常生活中,所作的議論文。

曾幾何時,某中文老師對我說:你這篇文的結局,未免太黑暗了吧?公開試的老師不太喜歡。

所以,直到現在,我也不懂讀三十多篇內容也是同一樣的文章,有甚麼樂趣可言。

作文應該是可以天馬行空,可以不跟規矩,可以將你的創意混進其中,而不是為了拿高分,也不是為了考試。

當各中文老師責罵學生作文作得不好時,有沒有想過,逼他們作些沒經歷過的事及情,誰也會作得一塌糊塗,要學生為了考試,為了符合你的標準時,你應該料到吧?

不過,我們上課都是為了考試罷了,真的是為求知識嗎?嘿。

是的,我真的抽離不到現實與我的思緒。

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作文對我而言,是為了尋找最真實的自己。

從來,我作文,我都不會管老師看不看懂,同學們看不看懂,他們的感受又如何,他們的批評又如何。

我只希望用文字,找回在現實中失去的情感。

有時候,我所作的文,根本沒人看得懂(就像那篇畢業典禮般),甚至將自己的感情代入到我的感受,確實會孤獨,確實會無奈。

但,作文是為了自己,是為了符合自己的本心。

而不是為了任何人是否明白。(當然我不建議大家用這個態度,放在考試上)

也許,最重要的是,自己明白自己。

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這篇文寫着寫着,便寫得很像某同學的風格,哈。

這篇文章,只是讓各位和自己想想,想走怎樣的作文路線。

今次的文章,寫得一塌糊塗,大家不要仿效就好了。

 

 

 

青春--記一次比賽

在十一月下旬至十二月上旬,我把大部分的時間都放到了一個小比賽,也能算得上是代校出賽吧。雖說準備匆忙,但做得也不馬虎,我以及隊友們還挺認真,能稱作是有模有樣地參與了這場小比賽,這一點嚇到了平常做事漫不經心的我。這比賽說實話不深刻,不緊張,不精彩,但我卻想記下,要知道,想記下一件事,寫成文字是最好不過了。

在十月中,我們便已報了名參加比賽,然而卻拖延至十一月下旬才動手準備,足以看出,我們這組參賽者是多麼的懶惰。或許這並不奇怪,此比賽是資訊科的,因此作為我隊友的是兩名資訊科的同學,通常修讀資訊科的學生不都給別人一種不怎麼勤奮的印象嗎?可能這樣的形容對我們頗為貼切,但最終能完美的出戰,兩位隊友卻是功不可沒。一位同學雖然態度輕浮,平日嬉皮笑臉,看似從來不願意用功,標準的我行我素類型,但卻是在電腦方面上有不淺的造詣,工作起來頭頭是道,而且天資聰敏,經常在不知不覺間獨自解決了問題,總是胸有成竹地向我們解釋原理,準備過程能一路順暢也多虧了這名隊友。另一位同學平日態度懶散,總是提不起幹勁,大抵不會按時把任務完成,是一位責任心和緊張感都丟失了的人,然而當他一旦投入了工作,即使你讓他休息他也不會停,面對著有興趣的課題,他便如打開了開關,變成一名上進好學的模範生,即使我們遭上令人停滯不前的障礙,他也依依在孜孜不倦地尋找突破口。我看著兩人,才發覺自己正被帶領著,回憶起原來這叫作團隊精神,明白自己一個是做不到的,這種微妙的感覺,或許早已沒有印象了。

回顧中學四年間,過的不是當初所想像的「中學生活」。廿三號在才藝表演聽到校長談到青春,青春不是一人渡過的,是靠著一群年紀相若的人,共同編織而成的,享受青春的過程中,有笑、有淚,有情、有義,唯一沒有的--是孤獨。正因為沒有一個人的青春,所以一個人便沒有青春,你能享受多少的青春,取決於你與外界有多少接觸,不可忽略的是,正是有一些人,憑著一己之力攀爬著成長的階梯。

可能這場比賽是我在中學四年間遇上的第一朵花兒,它所散發出以青春來名狀的香味,是我首次嗅得到的實感。不過,這陣香味,如同我意料之內的一樣,並不是那樣香氣撲鼻,也證明了在四年之間沒有在刻意追求它的我,做了個不錯的選擇。遇上這朵花,可說不上是幸運,只能當作意外,但能相遇始終是緣份,我恐怕也未必再有機會去寫幾行字,來感謝共同出戰的隊友、回憶代學校出賽的點滴。

接下來有點像是後記,不過也是正文,反正這篇文的結構也不怎嚴謹,所以同學千萬別當作記敘抒情文參考哦。關於比賽結果,第一輪比賽中,我們也很驚訝竟贏得第二,可惜二輪比賽因失誤而被超前,那時隊友都說是我的運氣太差導致。另外本文主題大概是在說我對青春的看法吧,相信大部分人都會對「青春」二字有美好的印象,但我無欲望去追求,這也是有一籮子因素,再寫下去篇幅也頗長,所以此文也能當作在勉勵那些未享受到青春的同學們,雖然效果應該頗弱便是了。

萬夫朝指瘋子癲 酒醒過後愁更愁

等待,

是一種慢性的毒藥,

逐點逐點,把你的思緒蠶食。

 

等待,如森林中的迷霧,

把你困住,讓你看不見前景,

讓你逐漸失心瘋,讓你墜進千刀萬剮中。

 

一旦,你誤入這無情谷中,

你只得懷着這種痛,當個活死人,

這種痛,這種苦,會一直刻在你的景象中,

如苦茶的澀,永遠不能散去。

 

把酒問青天,

問等待的痛何時散。

等待,卻把那輪皎月,

染紅了。

 

把杯子裏的等待,一口喝盡,

用辛辣的感覺,

用恨,用痛,

將你的等待把你安葬在塵世上。

 

等待,已刻進你的骨髓,

伴你逝去。

清醒過後,餘痛繼續。

 

 

 

 

詩酒花月人 幽景斷清心

懷念是一行潦草的詩
刻在過往現在肉體心靈
使臉上的皺紋化成一個個意義不明的字
變成一首永遠唸不完聽不厭的長詩

懷念是一杯辛烈的酒
難以入口
滾燙的酒液溝和胃液
隨著身體的脈動,使眼前的風景變得虛幻

--酒精中毒
遺忘不是解酒藥

懷念也是一朵生在懸崖邊的花
孤單得如詩如畫
用它獨有的美麗把你拒諸三尺之外
令你無法採摘

懷念可能是一輪冉冉升起的月
皎潔無暇

但明明夜空中一直只有同一個月亮
怎麼此時看到的似乎沒有故鄉的那般圓?
定是被眼前的絲絲雲霧迷花了眼

懷念,
是否只有垂暮的老人才會生出的最無謂的情緒?

夜幕低垂
他問清風今晚又要攪亂幾人的思緒
清風擾動雲霧,雲霧被吹成絲絲細碎
雲霧嘗試去遮蔽那輪月亮--

清風拂過崖邊花
再拂過杯中微涼的酒

晚風微涼
老人早已在庭院外的躺椅上沉沉睡去

跑道

「呯」的一聲過後,
我們只會抬起頭盲目向前跑。
為的純粹只是要突破自己?
抑或純粹只是追求獲得勝利的榮耀?

或者可以,
偶爾放慢步伐,
問問自己為何要繼續跑下去?
偶爾停下腳步,
感受着身邊看似靜止不動的風景?
偶爾轉過身來,
回望每一個錯過的事物?

也許你會發現,
看似靜止的景色中隱藏着一點點的動靜,
也許你會發現一個你更願意追趕的目標,
也許…有一個人能讓你鼓起勇氣繼續跑下去。

不要直到跌倒在地上的一刻,
才醒覺身邊人的話:
「你該停下來休息了。」

不要待至最後踏過終點的剎那,
才跟着自己道:
「我後悔了。」

不要等到把夢想編織完畢後,
才驀然發現自己已不再屬於這個曾錯過的風景:
「我該離開了。」

不然,
歲月們都被遺留在狹小的跑道上,
遺留在每步踏過的腳印裏、
隱藏在每刻擦過的時間裂縫中。

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後記

看到有同學說:

[當我們慢下腳步時,就會被其他人超前]

這點我是毫無疑問地認同的。但是太專注在工作和學習時,往往會令我們錯過了身邊的人和事,包括親情、友情等。

試着停下深入思考“跑”的意義,個人認為跑的意義就是讓身邊人和自己有更好的生活、令身邊的事物變得更美滿,為了家庭、為了社會,相信與大家想的出發點都是一樣。

有時候,人事都不能跟隨着自己的劇本走下去。帶出的是,我們要不忘珍惜身邊的人和事,待至跑到終點的時間再醒覺已經太遲,浪費自己的歲月,讓自己後悔。

在跑的時候、追夢的時候也要想想他們。讓他們能成為繼續跑下去的動力,跑得比以前的更快、更遠。

畢業典禮

畢業典禮過了兩個星期,我才記起要記這次的感受,才記起要作一篇平實點的文章,無他,這陣子我都沒甚麼時間和心情作文,功課和測驗早就變成我學習生涯其中一部分…….

廢話不說太多,不然就離題。

這次的畢業典禮,是我首次當觀眾。上一次的畢業典禮,已是相隔數載的事,我早已經記不清,我亦無謂在此記敘太多。

畢業典禮舉行於星期六,原本的空檔,讓給了是次的典禮,所以我的行程變成了:補習,回校參加典禮,再者又是補習,然後就是做功課,溫習,很忙,很苦,但,一想到有位中六的老朋友上台拿獎,再苦也值!

如果,真的值回票價。

一走進禮堂,堂皇而隆重的氣氛,佈置,推翻了我對禮堂原本的印象,看到了台上的佈置,看到隔壁那些身穿一套筆直西裝的同學,使我不禁想:兩年後,我便踏上這個台了,感受又如何呢?

終於,我拖着早已被疲累而挖空的身體,坐下來,而接着所聽到的事,我不禁驚詫起來。

"各位中四的同學,典禮會在兩時半才開始,現在先練習拍手!"

要練習拍手?甚麼意思?

拍手,在我的認知來說,是發自內心,給予獲獎者的鼓勵,分享喜悅。

這件本來發自內心的事,竟要我們在所謂的”Best timing”鼓掌,還規定了我們要在甚麼時候拍,甚麼時候停,一件真實的事,變得虛偽,為了所謂的完美,出賣了自身的真誠。

這,讓我想起一句從講述脫北者的書的其中一句話:"其實,那些舉動,也是官方要求,強迫。有一刻,我失去了百種感覺。"

我是人,還是機械人?我真的弄不清,也想不透。

不過,看到朋友那笑容,那個因成長而高興的笑容,我告訴自己,結束典禮後,能和相識四年的老朋友合照,我終於說服了自己,相信很快就完了,相信能給予擁抱。

台上在做甚麼,時間過得再慢,我亦不在毫不在乎,我一心一意希望不僅以觀眾的身份祝賀畢的同學,更想以知己的身份,給予一句勉勵的話,送上真摰的擁抱。

寫到這裏,我真的天真得很。

漫長的典禮過後,換來的,竟是無情的逐客令。

"所有人馬上離開!不準留在學校!"

四,五個訓導站在門口,一一把我們趕走,不給我們停下腳步,不許我們留下來,一個道別,一張倩影亦不行,他們甚怕有漏網之魚會留在學校,只要我們一停下,便大聲呼喝。

我,說不到再見。

離開學校那一刻,我真的無言了。

就算補習再累,就算等待的時間再長,就算是要變成機械人,我亦只為花少許時間,見朋友一面,只為求有個機會,能作最後的道別,也希望可以欣賞其他學會的表演。

只因,我怕,再沒機會了。

因為,我知道,畢業,不只代表成長,也代表一切已成過去,再也抓不住。

但,換來的,是甚麼?

當完佈景版,充了場面後,用不着了,便捨棄我們。

嘿,這個也是每一個都市人的陋習,沒用了,想也不想便拋棄。

一切,真的值回票價了?

這篇文,我並沒有修飾的感覺,請原諒我的直率。

 

後記:執筆時,我是抱着即使有後果,也許有訓導會找我,也要把真話一一道出的心態去寫,我要把所想的說出來。是的,我很倔強,甚至你在看完此文後,會覺得,我不是你們眼中的好學生。然而,這年頭沒有幾個會說真話,我不想各位仍活在畢業典禮很完美的世界中。若果我誤會了學校的安排,我致上深切的抱歉,也請原諒我的剖白。

往事如煙

我是一個中文老師,我叫亞榮。臨近聖誕節,我參加了大學同學的一個聚會。沒想到那個「她」竟然沒有來。聚會結束後,我獨自一人走在觀塘道上。寒風不斷拍打我的臉龐,冷得都快把我的血液結成冰。我把圍巾向上拉,掩著我的面,嘗試摭擋那肆無忌憚的冷風。我不斷磨擦自己的雙手,嘗試尋找一絲的溫暖。但在這時,天空竟開始落下雨點,刺骨的寒風加上突如其來的大雨讓我不知所措。狼狽的我立刻跑到前面我大廈避雨。我用手撥開身上的雨點。回頭看見大廈的名字竟叫作「榮欣大廈」,真讓我哭笑不得。

讓我想自己在二十多年前,亦像自己的學生一樣,是多麼的年少,是多麼的青春。那年,是我入讀大學的第一年,我亦是在那年第一次碰見了那個「她」。當年,我是一個十分勤奮的學生。熱愛語文的,為了可以仔細聆聽清楚教授的每一句說話,所以我每一次上課也會坐到最前排的座位。但很巧合地,每一次坐在我隔壁的總是那一位有著黑色長髮的女孩,她的長髮總是把她的容貌掩蓋了,使我看不到她的樣子。她和我一樣只是安靜地聆聽著教授授課,明明坐得那麼近,但是我和她的距離就像隔了一個銀河那麼遠。已經過了一個學期,每一個課堂,她都坐在我隔壁,可以我仍然不知道她的樣子,她的名字……

直至有一天,教授要求我分組,四人一組完成一份關於語文的報告。終於我有和她有了說話的機會。我很想和她一組,是因為好奇還是什麼?我自己也不知道。我偷瞄了她一眼,恰巧地她也望向了我,我們此時四目相投。就在彼此注意到的一剎那,我們都尷尬地收回了目光,亦裝作在看其他東西。不過我終於看到了她的樣子了!為打破這尷尬至極的氣氛,即使心跳已經快得快跳出來,即使多麼的難堪,我鼓起勇氣向她詢問能否與自己一組。這一間,這個世界彷彿靜止了,她也被我突如其來的問題嚇得愣住了。大概兩秒鐘後,她微笑道:「好呀!」。現在,輪到我被嚇倒了,大概又過了兩秒,我回過神來,又道:「太好了!你叫什麼名字?」。不知為何,我們兩個都大笑起來。她用手拭去眼角「笑」出來的眼淚,說:「叫我亞欣可以了。多多指教。」…..

未完待續