「你看到嗎?你聽到嗎?你感覺到嗎?」
「那是文字的呼喚。」
人們常說他們懂得文字。『懂得文字』的定義是，單單看到了那個字，如果懂念，懂寫，懂用便是懂了那個字。或許，在他們眼裡，的確是如此。可是，你聽到文字的呼喚嗎?
在一個小小的村子裡，住了一個學者。每當他與別人碰面時，都會在打過招呼後問:「你感受到了文字的呼喚嗎?」大家都對他的這個問題摸不着頭腦。可是，因為學者寫出來的文章都別有一番味道，人們並沒有因此而覺得學者是個瘋子。
一天，村裡的一個小男孩跑到學者的門前。『叩叩』、『叩叩』。「學者先生，我有問題想要請教你，請問先生現在有空嗎?」不一會兒，學者便打開了門，還請了男孩進屋。「早安呢，今天的你感受到文字的呼喚了嗎?」男孩疑惑地搖了搖頭，也跟着學者進去。
兩人進了屋之後，便坐了在客廳裡。學者為男孩添了一杯暖烘烘的紅茶。「謝謝，學者先生。我想請教的是，什麼是文字的呼喚?」男孩緊張地舔了舔唇，頓了頓便繼續補充道:「因為一直聽到先生你在問這個問題，我覺得很好奇。」學者溫柔地笑了笑，拿起了一張紙，然後執起筆寫上了幾個字於紙上。
他寫好了以後，便把白紙放在桌上。修長的手指指着第一個字之上，那是個『笑』字。「你懂這個字嗎?」男孩馬上點了點頭回答:「學校教過了，是笑。」學者聞言便再問:「那麼，除了知道這是個『笑』字，你還能感覺到什麼?」這個問題，只得到了男孩不解的眼神。
於是，學者的手指滑到另一個字的旁邊。『怒』。「這個字，你懂嗎?」男孩再度點了點頭。然後，學者又問:「你能從這個字感覺到什麼嗎?」男孩想了想，猶豫地點了點頭。「不快的，憤怒…唔。我不知怎樣說。」對此，學者卻滿意地點了點頭。
接着，他又指着另一個字。『恨』。未等學者的詢問，男孩就經已搶先說道:「這是個『恨』字。我不喜歡這個字。」語畢，學者便追問原因了。「因為，這個字總是令我不舒服，總覺得在上面有什麼怨念一樣。」得到了這樣的回答，學者便為男孩鼓掌。男孩再度不解地歪了歪頭，而學者便為此作回答:「看、你不是感覺到了嗎?」他笑着頓了頓說:「你能從文字上感受到了它的情緒。」
男孩似懂非懂地點了點頭。於是，學者再說:「不同的文字，你會感覺到不同的東西。有時候是色彩，紅色、黑色、白色，金色。有時候是聲音，溫柔的、刺耳的、令人懷念。有時候是情緒，快樂、痛苦、不安、驚惶、恐懼。」他呷了口紅茶，又說:「看到茶香這個詞語，我偶爾會想起現在的這種味道。美好的，和暖的。」男孩眨了眨眼，聽着學者的話。「有時候寫文章，就好比畫畫，或是拼拼圖。覺得那種顏色比較合適就塗上去，覺得那個部份是一對的就放上去。一切都非常自然。」他瞇起了雙眼，微笑。「準確來說，當你執起了筆，能聽到文字的呼喚時，你就會被呼喚去寫上那一字一句了。」
「那麼，我能解答到你的問題嗎?」男孩思考了半晌，終於肯定的點點頭。「如果有什麼問題，或者想要跟我研究的東西，歡迎你隨時來造訪喲。」
「你看到嗎?你聽到嗎?你感覺到嗎?」
「那是文字的呼喚。」