“出”永安記

16分,我笑了。雖然心裡苦澀地發疼,但臉上到還是笑得燦爛。

老師仍在專心致志的講課,悄悄在桌子底下看《出永安記》,回過神來才發現,不知道什麼時候開始,我已經住進永安城,老師、同學都隔著布滿青苔的舊城牆,隔著護城河溝退出了這個世界……

在永安城裡我是輟學的孩子,回到嬌蠻跋扈的時代,揮出無力的拳。被糾扯著的頭發、嘶吼聲、骨頭碎裂的聲音和早已麻木的疼痛,似乎只要一個痞子的笑容,一句混混的稱呼就能承擔下來。
做壞學生往往比做好學生要容易的多。可是,我又要用多少年來換取這一刻的放縱,用什麼去面對手中尖刀上的鮮血留下的遺痕?
我常想,如果考不上,我就不讀了。

孫甫飛說過出來社會很辛苦,所以才寧願輟學一年繼續考高中,可我不同,我已經沒有時間了。高考日趨漸近,既然已經錯了,那就放縱地錯下去吧!現在我唯一能做的,就是忘掉以前蹺課放縱的時光,拿起那些我愛慘了它它卻不愛我的課本和試卷,祈禱它們能回心轉意給我一個對得起自己的分數。
也許永安城對於凌立來說是個永遠也不想回去的地方,但對於我來說卻是個歸宿。我常常感覺自己並不是活在現實中,而是活在書裡的。我可以憑著記憶在永安城闖蕩,翻過青磚砌成的老城牆,臥在河溝邊聽水聲。我可以感受到綿綿細雨落到臉頰上,落到睫毛上,像精靈的羽毛,安撫著脆弱的心髒。

在斑駁的道路上,是凹凸不平的石板路,下雨天還會打滑。青石板和青磚給我的感覺總是冰冷,卻又有一絲暖意,的確,這個說法比矛盾還矛盾。呵!但依著東牆抬頭望天,白雲一絲絲的纏繞天空,剛下過雨的牆上滿是濕氣,牆角的青苔和苔蘚肆意生長著,蕭牆後的爬山虎繞到我的背後呼吸,不緊不慢的、那濕濡的空氣。

在胡同裡玩捉迷藏的孩子,嬉笑聲回蕩到好遠好遠,天井滿是老人下棋時棋子壓上棋板有力的撞擊聲,婦人炒菜時油濺爆出來的啪啪聲,還有某家孩子被責打的哭聲與嗖嗖的藤條聲。各種聲音交響在一起,漸漸成了我回家路上的伴奏,小巧的黑皮鞋踏在石板上,腳趾邊的皮料早已磨損,一個小男孩背著黑書包蹦跶著、跳著,嘴裡哼著音樂老師新教的兒歌,閣樓上的大姐姐撫起古琴,傍晚是永安城最嘈雜的時候。

石板橋荒廢了好久,老人口中的大洪水幾乎變成了傳說,往護城河裡扔石子的人越來越少,他們都出去了,離開這個與世隔絕的荒城,只剩我還蹲在河灘上數落日的余暉,逗鄰家的大狗。

他們都走了,漸漸的,永安成了空城。

這座永安城,最後剩我一個人常伴這片青磚敗瓦。孤寂的風呼嘯而過,刮起殘冬的落葉,灰藍的天空下起雪來,白皚皚的雪地上映著16兩個殷紅的數字,仿若落梅。呵!這是我出生以來永安城的第一場雪……

朋友

說起校園生活,不得不提起的就是那些陪伴着你一起成長的朋友們吧?不久前剛在網上看到一篇跟友情有關的文章,便情不自禁地想分享一下與朋友的相處之道。

在我腦海中,朋友就像是啦啦隊員不斷為跑道上的健兒加油一樣,為我帶來鞭策和鼓舞。要是在學習方面遇到困難,第一個想起的,總是我的一群好朋友們。朋友也能是個稱職的傾聽者,人生路上遇到的任何事情都可以與他們一一分享,無論是一件值得開心的事,還是令人傷感的事,他們總能給予不同的意見。而你就會發現,擁有一個知心的朋友陪伴成長真的是一件很幸福的事。

我和我的朋友們相處時總是打打鬧鬧的,因為朋友之間不存在隱瞞和欺騙,任何事也跟對方傾訴、分享、互相扶持,即使一件小事也能令我們笑個開懷,即使身處不同的地方,我們也能為對方設想、猜到對方的心思。所以,我很享受和珍惜跟他們一起相處的時光。

朋友是人生中的戰友、夥伴,能找到一個知心好友確實不容易,而能從朋友身上學到的更能對日後影響深遠。所以,趕快啟程在茫茫人海之中尋找的你知心好友吧!

我以為我可以愛你

我以為我可以愛你,在仰望每一個寂靜的星空後。

思緒一點一點地沉澱起來,像是白雪,撒了一地……

每個人都有過去,都有背負著過去陰影的時候。

可好不容易,我放下了,卻再次被揭開,那條醜陋的疤痕。

最後也還是剩我一人,再次仰望蒼穹,仰望那陰晴圓缺的月。

我以為我可以愛你,在細味每一段傷感的故事後。

曾經以為幸福會像仲夏的繁花,開遍山野峽谷,在心裡那個柔軟的角落悄然盛放。

卻突然被一雙腳踐踏成,一地殘花。

直到故事翻開新的一頁,任由刀子劃過臉頰,劃過年歲青蔥的懵懂。

我以為我可以愛你,在淋過每一場青春的暴雨後。

背包裡的雨傘安靜地縮在一角,雨水濡濕了白色的校服襯衫,藍色的校裙,

冰涼的液體沿著發鬢滴下來,肩膀抽搐著,拼命隱藏眼淚。

沐浴在她們看瘋子一般的眼光裡,我唯有微笑,繼續漫步雨中。

我以為我可以愛你,在試穿每一件曼妙的婚紗後。

披上白紗的悸動與那份小心翼翼,或許不需要誰的呵護,我也能走上去,

那滿是荊棘的紅地毯,沒有玫瑰花瓣,只有刺鳥的絕唱。

我總相信,那生生不息的貪戀,會淹沒名為幸福的純白,名為一輩子的守望。

畢竟,我們都長大了

4A 馬珣清

這次的離開,鳥兒臉上卻帶著憂傷的神情。

三點半,到了約定時間,每個人都坐在席上,開始高談闊論起來。坐我對面的是一位穿著西裝的男士,變化太大了,我幾乎看不出他是誰,他竟然是當年那個渾身臭汗味的黃家寶;而對面的那位烈焰紅唇的女人,竟然是女班長!看見一張張的生臉孔,我不禁感嘆時光飛逝。

「大家隨便點吧!今晚我請!反正大姐我有的是錢!」對面桌那位打扮得像金絲雀的女人說道。聽到有人要請客,大伙兒立即興奮起來了,但我旁邊的兩位卻不見得有多高興。「哼,那女人的錢是勾引有錢人得來的,有甚麼了不起。」「就是,看見她那樣子我就不爽!」

菜都上好了,我和同班同學也開始邊吃邊聊天了。大家都在炫耀自己有多富貴,亦有人在苦訴自己的經歷,看出來,大家都經歷了不少啊。這時,我對面的黃家寶忽然開口問我,「喂,你怎麼不說說你的職業呢?」「哦!我現在是一名中學教師。」「甚麼?」這時,黃家寶瞪大雙眼,口張開得能把一頭牛吃掉似的。「你才當個老師,能賺多少錢啊?」我努力控制住自己,對他說,「其實我當教師的理由不是為了賺很多錢。」「大家都是老同學了,我公司有個小職位,薪水不錯,你改天來面試吧。」這句話徹底把我給氣壞了,我離開了我的座位,向著出口的方向走去。

當我走到餐廳外頭時,我發現有個女人在餐廳的玻璃窗邊蹲著,抱著膝蓋痛哭,於是我就走到跟前看看。她才剛抬頭,就把我給嚇壞了,原來她就是我兒時玩伴─—曾念慈。「我還覺得奇怪呢!怎麼今天一整天都沒看見你,你到底怎麼了?」看見念慈如此狼狽,我心急地問道「一心……那男的把我的錢都騙,我現在哪有面子見你們啊?」念慈身子顫抖著,看出來她真的哭了很久。「到底發生甚麼事了?」我執著地問道,後來念慈把事情一五一十地告訴我了。「在大學的時候,我認識了個男的,那時候他對我很好,所以我很信任他…」「後來呢?」「後來有一天,他告訴我,他母親患病了,急著要錢治療,我就二話不說把我銀行密碼告訴他了……結果……結果……他把我銀行的錢都掏空了!」念慈按捺不住情緒,堤壩倒下了,泣下如雨。

過了不久,聚會完了,大家都從餐廳走出來了,但每個人的表情都很悲傷,就連那隻金絲雀也是霸氣盡失,點了根煙後,大家都朝著不同方向走,背影顯得無力……

「喂,你打算入哪間大學啊?」十年前的我們,坐在教室裡,吱吱喳喳地討論著未來的去向,大家的臉上都滿是期待和興奮。戴上四方帽的那一刻,我們的手緊握著畢業證書,眼神充滿希望,背影恍惚插有翅膀,鳥兒們懷著喜悅的心情,從籠裡飛出去。可惜,外面的世界並不美,現在的我們受盡現實的折磨,是多麼的諷刺。

這次聚會後,我突然覺得自己很幸福,雖然我不像金絲雀一樣有錢,但我沒有被人說閒話,我也不像念慈一樣不幸,但我也受過不少挫折。當初我們懷著希望地離開鳥籠,現在,我們向著未知的前路走著,有幸福的,有不幸的,猛然回首,年輕可貴……

給媽媽的信

親爱的媽媽:
我寫這信的目的是要感謝您在這十多年裏為我和弟妺們附出無盡的關愛和親情。
從我出生開始您就愛着我,即使我每也天哭,您也會照顧我。即使您己經非常疲倦,您也會抱着我,令我可以安心地睡覺。當我在半夜時哭,您也會起床部伴我。當我長大後您也愛著我,從不會離開我。當我生病了,您會照顧我。當我犯了錯,您也會原諒我,不會因小事情而罵我,而會叮囑我不要再一次犯錯。
我還記得我在讀小學的時候您為了讓我們的生活條件更加好,您就決定開始出去工作了。每天都比太陽還早起床給我們準備早餐然後上班去回家後還要照顧我們這一羣「猴子」,沒有時間可以停下來休息,就算睡覺也不會睡得久,能為我們做這麼多的只有您,只有您做所有事情都先為我們着想。這一份的親情在我長大後必定會報答您,現在的我會努力學習不枯負您對我的期望。
我小時候不懂事,認父母是應照顧他們的孩子,但我長大後才知道要照顧一個小孩是一件非常辛苦,所以我是非常的感激您。
現在我都十二歲了,我都沒跟您說一聲我愛您,以我想在這信中說一聲「我愛您」還希望您原諒我以前頑皮的性格。


身體健康

點與線之一

偶然看見鄰座小孩,五六來歲,一雙小手在顯示屏翻上移下,彷彿是一個小將軍,在指揮千軍萬馬。時代不同了,我的年紀和他相彷的時候,玩意都不是電子的,而是和同年友人以白紙黑筆作兩所堡壘,遊戲名曰「天下太平」。

我們正踏入一個新時代。前十年,經常聽到的是「WEB 2.0」,但隨著各種技術進步,例如可屈曲的電子屏幕、高速的網絡、雲端技術及立體打印,此種種科技將於往後不斷影響我們的生活,無孔不入。也許現在經已是3.0或4.0了。

有評論指這一個時代將會是一個「破點」時代,即網絡發展將以另一個方式呈現,例如高網速及網絡的普及,將令得世界各個地區的人,突破空間上的「點」,以「線」的方式與世界共享資訊,例如當個人遇上問題,當他向網絡發出信息,隨時可得到上千百萬的回答。

與此同時,資訊的分享因為網絡的發展更為方便,若果個體有意識接觸全球資訊,相比以往,已非難事。亦正因如此,巨大的信息量將改變我們的生活,這一個時代,需要的是如何快速獲取「真確」信息、「有效」資訊的人才,因為資料的存取已較以往方便,「活用」資訊的人,無論應對生活、學業或工作幾近擁有絕對優勢。

筆者最近才發現,智能手機中的幾個程式及網頁,正正是能增加個體獲得資訊的能力,或許在此可與大家分享:

1. Feedly:它的作用在於讀者能否訂閱網站更新,於是讀者可以同時於智能手機及電腦檢視已訂閱的網頁,而新聞先以條目方式顯示,點擊才以全文呈現,方便讀者快速檢視。

2. FLIPBOARD:它的作用如上,但呈現的方式以雜誌形式顯示,同時可以訂閱FACEBOOK專頁,令它的資訊來源可較為特別。

以上的都是程式,以下則是訂閱的網站,大資訊時代,我們需要的是「有用」的資訊及知識而非「雜亂」,於是取得資源的來源,十分重要:

1.主場新聞:2012年開始運作的新興媒體,優秀處在於撰文者十分多元化,而且均屬某行業的專業,文章看起來甚有趣味。

2.BBC/NEW YORK TIMES:傳統媒體的現代變奏,優秀處在於它所報導的,幾近是全球關注的議題。

3.各國的通訊社(法新、美聯社)、主要報章(新加坡的星州日報、馬來西亞南洋日報、日本的產經)、各國之聲(德國之聲、法國之聲)。

嘗試訂閱吧。只有這樣才是活用科技,筆者亦驚嘆於此科技的革新,我們的世界,現在確實是「天下太「平」」,因為世界已因為科技,改變了它地理上的距離,我們與世界各國竟可以如此的接近。

朋友,感激在心中

朋友,到底甚麼是朋友呢?朋友是指人際關係已經發展到沒有血緣關係,但又十分友好的人。真正的朋友會對對方誠實、忠心和先為對方著想,朋友和自己會經常一起活動或遊玩。朋友和朋友之間也會互相幫助、互相聆聽對方的心聲、互相給意見。最重要的是,朋友無論在甚麼時候也會支持自己,因此可以看出朋友是互相信任的。

我感到很慶幸,身邊有幾位一直支持我的朋友。在茫茫人海中,能找到幾個真心的朋友真的是很困難。古人白居易曾經說過:「平生知心者,屈指能幾人?」因此我認為我真的算是幸福的一羣吧。他們一直在我身邊支持我做自己想做的事、在我流淚的時候給我一張紙巾、開心時陪伴我一起開心,我對他們的感激真的是千言萬語也說不完。

還記得在我剛剛中一的時候,班上只有一個同一所小學升上來的同學,對其他人都感到陌生。時間漸漸過去,開始不斷接觸身邊的同班同學,因此認識的朋友也愈來愈多。從起初的點頭之交,變成了玩伴,之後更跟大家成了好朋友,有些更變成了莫逆之交。我感謝他們一路上跟我一起,給予我支持、鼓勵、和我一起奮鬥。因為有他們這些知己,我在中學的路也變得不再孤單,我全心全意的感謝他們!沒有他們,我猜我的中學生活也許會孤單一人,沒有任何人可以聽自己傾訴了。

「司徒」、「桐桐」、「沈沈」、「芬」、「紫琪」、「小文」、「粟奇」等這些知己,謝謝你們!你們一直在我身邊陪伴我渡過中一的生活,中二已經開始了大約一個月了,希望你們願意陪伴我一起走下剩餘的中學生活,令我的中學生活變得更多姿多采。我對你們的感謝盡在不言中,我猜你們也料到我的心聲吧!真心的說一句:「謝謝!」

學習?

無論在那一個世代,你都會發現人們都在追求著知識,不斷地學習和進步並將這些寶貴的財富流傳給後人。

但你只要仔細去觀察現今的社會,你會發現現在的學生和社會所追求的不再是新的知識,我們追逐著的只剩下分數。拿高分為的是為了爭取一份高薪厚職,達致人們口中的「成功」;低分就是意味著失敗,什麼也不是。但在這場競爭中,難道沒有人注意到學習的真正意義慢慢地被掩蓋了﹑消失著嗎?

我看過一套電影叫「作死不離三兄弟」,當中帶給我的感受很深,值得我們反思。為何我要提起這一套電影呢﹖因為這套戲中的故事背景與我們生活多年的香港十分相似,可說是「同病相憐」……這「病」無擬就是當中的教育制度,充滿競爭的分數比賽!學生每日都像機械人一樣不斷地吸收,吸收,吸收……而教師則不斷地餵飼,餵飼,餵飼…… 這就是我們每天學習的模式。而這種乏味的學習教帶給我們瘋狂的競爭中,奪取高分之餘更帶來了大而無形的壓力。

但當中的主角卻與常人不同,他對身邊的事物保持著思考,並對新知識抱著好奇和渴求,自行去對事物作出理解並追求進步,這無疑是他最後獲得成功的主要原因吧。相反,我們大部分人卻成為塡鴨式教育下的犠牲品,並在這場激烈的競爭下一一倒下。

除了教育制度上的問題外,其實社會也帶來很大的影響。你們有沒有夢想或是想做的事情呢?我相信大部分的人都有吧,但不知為何總會有人告訴你別去想這些不切實際的事情,賺得多錢才是成功﹑才叫出人頭地。因此有很多人都放棄了原來的夢想,被逼接受現實,努力地讀書,為的只是得到一份高薪的工作。但這不就是失卻了學習的原意嗎?學習不是為了獲得高分和豐厚的金錢,它的真正意義其實是藉著知識去改變自己,充實自己去完成自己想做的事,豐足自己的心。足球明星–美斯自小喜愛足球,所以他一心一意去學習足球的知識和研究當中的技巧,發揮自己的天分。但如果美斯被家人逼去讀書,不許他去接觸和學習足球,他還會像現在一樣成功嗎?他可能只會變成一個街上落魄的青少年,抱怨著自己和社會。

所以大家是否應該停一停下來,反思一下自己究竟是為著什麼事情而學習呢?為分數而學習?還是為學習而學習呢?

最後送上一句智者Guru Ranchhoddas的名言: 「學習是為了完善人生,而非享樂人生,追求卓越,成功就會不經意間追上你。」

小薯的第一次 創作的喜悅

呵呵,近來看見不少學弟學妹們依著同一道題目表達自己的情感、思想,而我出現在這裡的目的主要是亂入 :P,所以小薯的第一次又再出現於大家的眼前。

這次寫的不是單一次的經歷,只是延續一下行不留名會出現的原因。其實我一直相信,每一個人的心目中都有著不同的人格。因為每一個人在社會上都扮演著不同的角色,在不同的身份之下又需要用不同的性格,或是談吐舉止去面對社會上不同的人。簡單的舉一個例子,大家都知道說粗言穢語是不太恰當,面對著老師以及家人的時候,當然不會說出口。然而,你的心裡…我想你明白的。:P

還記得陳老師是我的班主任,亦是我的中文科老師。有一次上中文課的時候,他打開了教育城的網址,向我們介紹了一個創作比賽。我不知道現在教育城還有沒有這一個比賽,但對當時的我,卻覺新鮮。小薯中一至中五都在天水圍另一所學校讀書﹝還是唸書?總之不是面書~﹞,那一所學校比較著重學習,當然也有其他的體藝,但小薯天資不高,體力欠佳,創作比較適合我,但那時的我卻不喜歡作文,所以只有乖乖讀書這一條路可走。那邊的校園生活下一次再談,但給小薯的感覺,就只有讀書。

假如你問我甚麼是讀書,那時的那個我想必能夠回答得到;可是,你問我甚麼是創作,也許我的腦海只有空白一片。那時我我,創作只為了考試,因為考試有作文,就這麼簡單。但,不管是甚麼題目,對我而言也是一件苦差。大家可能都會試過,每寫完一段文字,就會急著數一數還差多少字。那時的作文全為了字數,滿足了六百字的要求後,文章就會草草完成,收工大吉。

那時的我,也許是風氣的影響,或許是學校的政策,沒有太多的機會發揮一下創作的空間。當然,不是說這一種模式不好,只是對沒有多大興趣讀書的人〈就是我〉,好像沒有甚麼好處。不過也要重申一點,不同模式終究有其好處。

會考過後,正如上一篇文章提到,小薯在聯招中心找到了這一間學校。老實說,認識不太多,只有聽聞聽聞…要適應一間新學校,一群新同學,一群新老師,而且還要面對高考,實非易事。不過適應的同時,其實也得到了一個尋找方向的機會。人類沒有進步的原因,大多是把自己局限於一個既定的框架以內;唯有突破框架,將思維破舊立新,才會有所進步。

而這一間對小薯而言是一間新學校,自然就會有一個不同的學習模式,這個轉變可能很大,也可能很少,但肯定的是,小薯做到了一些以前不會做的事。當然考試的作文仍舊是為了寫而寫,但不同的是,小薯寫多了其他的東西。正如上文提到的比賽,吸引了小薯不斷寫東西,文筆雖然依舊不好,但起碼有了一個最基本的改變。進步,一切都只是源於改變。

為了這個比賽,有機會便四出拍照,拿著我那台數碼相機,穿過大街小巷,將香港畫進一張張彩色的畫中。沒有高超的技術,相片有一點點爛,但最少,開始研究是一件好事〈當然沉迷後是另一回事〉。最後的結果其實不太重要,對我而言,最重要的是心態上的改變。特別是,為了一台新的單反相機,工作時數超額完成,時薪三十元的我〈好像有點少〉,賺到了差不多一萬塊,然後就買了相機。

寫著寫著,這篇文章我又感到了有點為寫而寫,不過這個為寫而寫不是為考試而寫,是為了創作的喜悅而寫:P 下次的小薯,又應該寫些甚麼的第一次呢?

失樂園

灰色的世界
一個遺棄的世界
園地的設施,在喧鬧
卻更顯蒼白,可怕
脆弱不堪的真實
仿歷憶萬年
一片枯黃,寂然落下
霎時,世界活了
萬物呼喚,相迎這落葉
只因有了同伴
一對相互慰藉傷口的同伴
在這,失樂園