如若未曾相識，
會否無緣相見；
然情已覆水難收。
如若
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讀《海闊天空》有感──給子鶩的一封信
1D 唐嘉慧
親愛的子鶩：
您好嗎？我看完您那本《海闊天空》，覺得很感動。我從您身上學會了很多。
我很欣賞您堅毅不屈的精神，您是一個患有先天性血友病的病人，並因一次輸血時輸入了受污染的血，而成為了無辜的愛滋病患者，但您並沒有怨天尤人，反而把自己的不幸化為力量幫人，對於您的遭遇我很是同情，但是您沒有自暴自棄卻令我感到驚訝，我會學習您面對困難的態度的！
您很堅強，勇敢面對疾病，願意承受、面對、抵抗病魔，您這樣堅強、不屈不撓，真是我的榜樣！您讓我學會應該以甚麼態度面對困難，應該要勇敢，要堅毅不屈；您讓我學會了把悲憤化為力量，並幫助有需要的人。我們該活得有意義，並珍惜生命、親人、朋友和時間，堅持做每一件事，使生命發光發熱。謝謝您。我以您為榮，以您為學習榜樣。
祝
生活愉快
讀者
唐嘉慧上
二零一四年十一月四日
讀《海闊天空》有感──給子鶩的一封信
1D 劉嘉華
親愛的子鶩：
你好嗎？你寫的《海闊天空》真的令我獲益良多。我覺得這本書除了是你的生命札記，更是記載你對生命的看法和感受。
看完這本書後，「病毒」、「友誼」、「死亡」等的字眼一直在我腦海中揮之不去。雖然你感染了愛滋病病毒，但你堅定的意志和信念卻令我深感敬佩。你在病房中的朋友像是一棵樹，開枝散葉，數之不盡。樹的果實就是你和他們結了的友誼。為甚麼你有這麼多朋友？我知道了，一定是你那樂觀的態度和為人著想的心意感化了旺叔、開導了彬仔……這種待人誠懇的美德誰能做到？
相信你對死亡已經不再害怕了。目睹了婉君的去世、旺叔的離開……作為讀者的我已傷心不已，何況是你呢？但我相信他們到了另一個世界會過的更好。
此外，我在這本書中體會到做人要積極，不能因困難就逃避。書中的你雖然自幼患病，但卻鼓勵他人、堅定自我，這種精神不是多少人能做到的！
最後，我在這本書中知道了你的故事，知道了你為人著想的美德，知道了你面對死亡的感受，還學到了做人要不屈不撓。這本書真的帶給我太多太多，我也希望做個像你一樣的人，抱着積極的態度面對人生。
祝
生活愉快
讀者
劉嘉華上
二零一四年十一月十四日
讀《海闊天空》有感──給子鶩的一封信
1D 洪珮茹
親愛的子鷺：
你好嗎?我是你的其中一位讀者。我十分喜歡你所著的《海闊天空》，因為當中的情節不僅扣人心弦，引人入勝，更讓我們明白了許多可貴的人生道理。而且，你和你的病友堅持不屈的精神更是打動了萬千讀者。
在這本書中，你讓我明白到每個人也應該承擔起自己的責任這個道理，就如你在書中說蝸牛因為揹了個蝸殼，所以走得不快，但牠卻從來沒有想過卸下蝸殼，無論怎樣，也要自己一力承擔。又如你書中借耶穌基督為喻，說即使祂背上的十架是多麼的沉重，也要揹著它去完成自己的使命，沒有想過要放棄，因為耶穌基督和蝸牛都勇於去承擔自己的責任。不過，這卻令我感到萬分慚愧，因為我平日在某些地方並沒有承擔好自己的責任。相信在今後，我一定能夠因你給我的得著，學會承擔，做一個有承擔，負責任的人！
此外，在這本書中，我還明白到「天生我才必有用」這道理。你在書中言道就算是路旁的一根微不足道的小草，也有鞏固泥土的作用，更何況我們是人，問題只在於我們是否懂得欣賞，並重視自己享有的條件，盡情發揮而已。感謝你讓我們明白到這個道理，讓我們不會在崎嶇的人生路上小瞧了自己，感到自卑，只會更加努力和積極，成為一個有用的人。
祝
生活愉快
讀者
珮茹上
二零一四年十一月十五日
中文學會及普通話學會合辦「三行情詩」徵文比賽
宗旨
增加同學對詩的認識，鼓勵同學寫作並表達情誼
比賽題目/形式/主題
主題：三行情詩
體裁：新詩
題材不限，題目自訂，親情、友情、愛情……皆可
作品字數
只限三行
每行不超過20字
全篇不超過60字
（不包括標點符號）
獎項
初中組高中組分別設：冠軍、亞軍、季軍、優異獎
參加辦法
參賽作品需上載至博之以文（新增文章）
並注明【三行情詩徵文比賽】（可於右方分類勾選）
截稿日期
截止遞交稿件日期為2015年3月5日
其他規則
- 參賽作品須為原創，並從未以任何方式公開發表或參加其他比賽；如發現抄襲或侵犯版權，參賽者將被取消資格，如獲取獎項者則須歸還所得獎項；參賽者須為抄襲或侵犯版權負責。
- 投稿次數不限，參賽者可無限投稿。
- 中文學會及普通話學會保留對參加規則的解釋、修訂和更改權利，不作另行通知。
賽馬會美荷樓香港精神學習計劃 「兩代情」徵文比賽
比賽題目
初中組：
1. 〈沒有互聯網的日子〉
現在我們的生活離不開電腦、智能電話及互聯網。請你訪問身邊長輩並以一個或兩個日常生活的例子（例如做功課、消遣娛樂等），說說你和他們童年的生活有什麼不同？
或
2. 〈人間有情〉
訪問長輩，了解他們以往跟家人或鄰居的關係，並記下一件有趣或難忘的故事，說說對此你有甚麼體會？
高中組：
1. 〈我心目中的香港精神〉
訪問長輩的成長故事，訴說他們的經歷如何體現你心目中的「香港精神」。
或
2. 〈當年舊物〉
邀請長輩分享一件當年舊物，並了解其由來和當中故事，透過他們的憶述說明今昔價值觀的變遷（誠邀學生提供舊物照片，如適用）。
獎項
1. 小學組、初中組及高中組均設：
冠軍1名：書券$2000
亞軍1名：書券$1500
季軍1名：書券$1000
優異獎300名：書券$150
以上各得獎者均獲發獎狀。
其他詳情請參考閱以下網頁：
http://www.yha.org.hk/learning/tc/page/VIEW/7/%E5%BE%B5%E6%96%87%E6%AF%94%E8%B3%BD.html
有興趣的同學請向陳老師索取報名表格。
改變
我是個遊戲迷，每天放學回家第一件事情就是打開電腦，回到遊戲裏那個美妙的世界中。在那裡，我可以扛著大炮，懷揣手雷在美國小巷裏與喪屍戰鬥，也可以手持刀劍，在恩怨江湖中快意廝殺，管他妖魔鬼怪，通通都要喪命於我的手下。
自從學會玩遊戲以來，我就找到了生活的真實世界。我的足跡幾乎遍及所有的綫上遊戲，魔獸爭霸、英雄聯盟等風靡全球的遊戲更是信手拈來，技術那叫一個爐火純青。而那屏幕中的小人仿佛早已和我融為一體，只見指尖飛快的在鍵盤上游走、敲擊，彈指一瞬，便能將敵人送下黃泉。
小學時代，我最喜歡的一部動漫就是《死亡筆記》，那時的我極其羨慕夜神月擁有的殺人能力，只消在筆記上寫下名字，就能為這個世界除掉多餘的渣滓，為社會重新洗牌。我有時也渴望這種能力能降臨到我的身上，降臨到我的世界，我知道自己定會像夜神月一樣毫不猶豫地使用這種神奇的力量，哪怕讓我折壽十年二十年也沒關係。
漸漸的，我已經不滿足於腦海中一幕幕的假想，除了在遊戲世界中，我還利用文字去殺戮，用筆劃去描繪人們慘烈的死法，用字句去刻畫他們絕望的呐喊以及滿腔的哀怨和不甘。有時候，我甚至覺得被殺死的是我自己。只見那熟悉的身軀七零八落地散落在血泊裏，我任由憤怒充斥整個大腦，直到胃裏又是一陣翻江倒海……可是最後，看著手中閃著寒光的刀子，我卻不敢往自己的身上招呼過去。
雖說我的家境和學習成績都不錯，可家境是父母的，成績也是信手拈來，這一切“不錯”與我何干？我從未幹過什麼大事讓更多的人認識我。除了家人、幾個朋友，甚至沒人知道我在這個世界上存在過。像我這種人，走到大街上便仿佛到了一個陌生的時空，悄無聲息地被人潮淹沒，無所謂生死，無所謂記憶與遺忘。一想到要一輩子都得這麼平平無奇地過，我心中的不甘就像滾燙的岩漿般不停在身體裏湧動着。
我一定要做點什麼，讓自己在這個世界發點光，改變這所謂的人生！ 哪怕只如流星般一閃即逝，但至少也曾劃破天空！
此時，我想到了殺人。一如在腦海中遐想過無數次的熟悉畫面；一如在遊戲世界裏手起刀落的暢快凜然；一如在筆下鮮血淋漓的蒼然悲傷……我一如往常約朋友去吃東西、聊遊戲，卻轉身卻買了兩把西瓜刀塞進包裏，我知道一切都會來的，這些已經放入放映機的畫面，既然阻止不了，那就成全它的發生吧！
走進捷運站，我心裏異常的平靜。刀鋒的冰冷隔著背包滲進我的背脊骨，四周寂靜極了，只剩下空調呼呼的吹風聲。列車裏的人或在補眠，或在埋首戳手機，我伸手抹了把臉，悄然將刀子拿了出來……
看着自己將刀砍在了別人身上，那並非平日敲打鍵盤的冰冷觸感，我甚至能感受到他們的心臟在鮮活地跳躍著，噗通噗通的心跳正沿著刀柄傳到我的手中。紅色的血灑落在車廂裏，硝煙正徐徐升起！我對於四周的尖叫聲充耳不聞，一心只顧著揮刀。此刻，我只想掃除所有的阻礙，改變自己的人生！仿佛過了很許久，直到一個女人痛苦地對我說：“你已經砍了我四刀了，別殺我好嗎？”，我腦海中才有一絲的清明，可頓了頓後，我依舊繼續舉起刀砍向了她隔壁的人。
被人踹倒在地的時候，我的大腦才終於被痛覺所佔領。鬆開了手中握著的刀，我蜷縮在冰冷的地板上，任由傘柄和拳腳在我身上肆虐。我聽見警笛鳴叫的聲音、咒罵聲、哭號聲像鑽子一樣要擠破我的耳膜……然後，我看見光，我看見無數鎂光燈在不停地閃耀……我終於像顆流星，在天空擦出亮光，又像個遊戲人物，一道閃光就躍進了屏幕，帶著血肉回到了那個真實、殺戮的世界。
在嘈雜的咒罵聲中，我竟無比清晰地辨認出爸爸媽媽的聲音……此刻，我如願在旖旎的光芒中完美謝幕——非常沉默，非常驕傲；不再依靠，也不再尋找。
查字典：充斥違和羈絆重要
查字典，通常是我對自己有懷疑的時候，又或者是自己對某些字詞肯定不認識的時候，而批改作文就最常讓自己面對這種處境，今天，趁還記得，就談談最近查過的幾個詞語。
重要
就先說「重要」吧，對，這個詞語很簡單，但我還是查了字典，學生的作文都發還了，沒有他們的例句，就借用教育局網頁的一句(雖然這年頭借用官方的文字特別容易令人遐想，但大家不必事事上綱上線)，這個句子是：
「在家中不因對方是家庭成員，而輕視承諾的重要。」
同學的作文就常有這句式，當很多人這樣寫的時候，就令我生疑—-令我對自己產生懷疑，我自己是這樣用這個詞語的：
「在家中不因對方是家庭成員，而輕視承諾的重要性。」
對，差別就在於「性」字(哈，又令人聯想到最近施政報告的笑話)，於是，查字典。
《現代漢語詞典》沒有「重要性」，只有「重要」，解釋是：具有重大的意義、作用和影響的。
《漢典》的「重要」是：具有重大影響或後果的；有很大意義的。「重要性」是：被認為有很大價值和影響的性質。
《國語辭典》的「重要」是：重大而緊要。「重要性」是：重大而要緊的特性。
查完字典，我大概可以告訴大家，以後寫作時不要用「……的重要」，而要用「……的重要性」。
充斥
其實「充斥」真是沒有甚麼特別，只是同學的作文中充斥著「充斥」這個詞語，同學當作中性詞語去用，相當於「充滿」，這讀起來有點怪，昨天在yahoo新聞又看到一次，於是就查一查，想肯定一下，這個詞語多帶有貶義。但竟然發現《漢典》和《國語辭典》沒有提及貶義這一點，還好例句的語境多貶義，亦有比較中性的用法。再查《現代漢語詞典》，則明確指出「含厭惡意」。
所以，結論還是，「充斥」有貶義，同學請小心運用，不要把它等同「充滿」。
違和
剛批改完中五的考試作文，「違和」或「違和感」出現了幾次。這個詞語我很陌生，沒有用過，於是，查字典。
《國語辭典》的解釋是：身體氣血失調而生病。多用為稱人生病的客套詞。《漢典》的解釋也差不多，「身體失去調和而不舒適，多用作稱人生病的婉辭」。《現代漢字語詞典》的解釋也差不多。三字典都沒有「違和感」這個詞語，從三字典的引例發現，現代漢語不用這個詞語了，但同學們會用。同學會用，大概是潮語或日本漢字漢詞，於是再google一下。
於是，就從網上的日漢詞典找到了「違和」：失調；不融洽；合不來。
同學說，這個詞的意思是「不自然」。
還好吧，這個詞日文中文相差不太遠，但把這本來生僻的古漢語就這樣若無其事地放在白話文，我讀起來就有點怪，但如果說這個用法已很通用，這好像在考驗我的年紀了。
羈絆
「羈絆」一詞原來也是日文漢字的情況，近年在同學的作文中常見，查以上三字典，解釋大約都是：受牽制而不能脫身。至於日文的「羈絆」原來不易查，路過的同學有興趣請幫幫忙，根據使用的同學說，「羈絆」是指與親人、朋友、情人的感情，即是「感情」的意思。
漢字大概一千五百年前傳到日本，被大量使用，一百多年前又開始大量回歸，不過，這一轉身呀，夾雜了文化力量與國家力量的微妙變化，有些字詞堂堂正正進入中國，例如「科學」、「藝術」這些詞語，有些則悄悄回歸，還與原主遇個正著，但都貌合神離了。
記得新井一二三好像提過，日本人都知道拉麵來自中國，但我們只知道拉麵來自日本。
年復年 繁花落葉
「轟隆-轟隆-」一道道火車的轟鳴聲從空中傳過來，把呆滯地看著火車行駛的我給喚回來。秋天的到來，秋葉的散落，伴著秋風的飄逸，秋天的氛圍籠罩了整輛火車。
那年的秋天，如今的秋天，一樣是秋天，但並沒有受到時間流逝而產生思毫的變化。風，逐漸猛烈，席捲著楓樹枝搖葉擺，枯黃色的秋葉簌簌地落下，紛紛擾擾地隨風飄舞，而後搖曳著身姿飄向遠方，只留下了一道接一道枯黃色的弧度。
十月的秋際，有著略帶滄桑的味道，稍略清涼的風輕輕掠過我的面龐，有些涼，也有些愁。我伸手向空中抓了一把，然後鬆開五指，細細嗅聞，指縫間殘留著些許的清香，蘊含了秋初淡淡的芬香。
看著一片片散落的楓葉，淡然而恬靜的笑意在我的面容上展現出來。此時，七個字浮現在我腦海中。
年復年，繁花落葉。
在許多年前的今天，樹海裏的楓葉皆隨風飄落，滿地的楓葉，猶如給地上鋪了一條枯黃色的長地毯。在陽光的照射，樹枝的折疊下，一個個奇形怪狀的剪影因而表露出，畫面煞是優美。
然而，如今的秋天，同樣的優美，卻有不一樣的意境。枯黃的楓葉除除地落下，沒有任何的旋律，彷彿失了神一樣。雖是這樣，如今的秋天卻比那年的熱鬧得多，如同在空虛的畫面上添加了一點點的色彩。小孩子們開朗的笑聲，歡悅地玩耍，以及鳥兒愉快的歌聲，給這畫面帶了無盡的歡樂。
同樣的秋天，同樣的落葉，不同的詮釋。然而，你又會如何詮釋屬於你的秋天呢？
不知饜足
上帝創造了一對貪心的人類，那對人類又再誕生下一對貪心的孩兒。
貪婪是人類的朋友，它無處不在，它在那黑暗中、它在那石頭的眼睛裡，我們皆無處可逃… …
本蔥熱愛泥土、鍾情於水、沉醉於驕陽。
可是，本蔥卻不知饜足—–
明明身處在能環視海洋的半 、明明每天都能品嚐到甘甜的朝露、明明那刺目的陽光，從我出生開始經已給予我無上的溫暖。
可是，本蔥卻不知饜足—–
為什麼？本蔥只是一根蔥，但是本蔥的貪婪就像底下的根，往四方八面無窮生長。
本蔥渴望能住在山頂雲霄，本蔥渴望能傲然飛翔，但出於無奈… …
我只是一根蔥。