師生情

在每一個人的學習生涯中,總會有一位老師對你未來人生的發展起了十分大的影響。對我而言,這一位老師雖則是從我高中才開始任教的,直至現在,我對她的印象仍是歷歷在目,深深刻在我的心中。

還記得,這一位老師,張一心老師,第一次遇見她的時候是我進出新翼教員室的那幾秒,為何我會如此記得好她呢?我相信是因為她的外在形象,正常而言,一名女老師理應是擁有一把亮黑的長頭髮,可是,她並不是這樣的,而是擁有一把棕色及肩的頭髮,行為額外文靜,全校應該只得她是如此特別的。當時,我覺得她是一名美貌與智慧並重的老師,直至她成為我的中文科老師……

回想起我中四的第一堂中文課節, 她帶著輕輕的步伐步進課室裏, 跟大家來一個簡單的自我介紹, 早前我提過我認為她是一位美貌與智慧並重的老師, 換句話說她的字體應該是十分整潔有力的,但事實並不如人, 正當她把她的名字寫上黑板時, 她完完全全地破壞了她原本在我心中的形象, 那一種字體簡直是媲美李翰新的字體,若再要更具體的話,那一種字體就等於你班同學寫岀來比較醜陋的字體。 這樣的話你應該會明白我所描述的是什麼。 另一方面我亦以為她是一位說話十分斯文,不喜愛和學生打交道的老師,誰不知, 她很快便對我們每一位都十分了解, 有可能是因為我們這班大多數都是男孩子, 需要找一位較醒目的老師來教導我們才奏效。

她經常在課堂重複說著某幾句說話, 讓你知道的話,就會知道我說什麼 。一般的中文老師都是説教十分死板的, 但是她説教的方式異於常人,以前中文老師都叫我們要欣賞那一些文章秀麗的寫作手法, 而她並不是叫我們這樣做, 是一開始就做分結構段, 以往一直都沒有老師明確向我道明分結構段的技巧,皆因我對中文亦沒有太大的興趣, 因而她只需要我們在考試中取得較好的成績, 她把空泛無比的中文課節變得無論你有多不專心,都「爛船都有三分釘」的課節。她完全改變了我對中文的看法,即使我對中文依然沒有半點興趣。

我相信學生尤其是男同學對中文功課都比較厭惡的,因為完成後也沒有什麼得著, 但自從她開始任教中文科後,她把普普通通的功課融入在考試都會用上的技巧,就例如做一份剪報,就需要用上多個成語,另外更不能用「我」這個字,她說若用了「我」,這篇剪報評論就會變得非常主觀, 因評論宜客觀、準確的,不能夾雜自己的感情。對我這些目標為本的學生而言,這真是一個可喜可賀的消息, 再一次說明中文並不是空泛無比的,而是實事求成的。

現在距離升上中五的時間越來越少,我對著她的時間也越來越少,雖然有人會說時間會沖淡一切, 但我不認為這個說法,我會記得她改變了我對中文守舊看法和印象。

這一刻, 我很傷感,也很幸運。

在〈師生情〉中有 44 則留言

  1. 相信這位老師也是用心良苦,教懂你不同的中文考試技巧,以目標為本。改變你對中文的守舊看法,盡她的能力增加你對中文嘅興趣。

  2. 能有那麼用心的中文老師,實在難得。比起那些只是為了追進度的中文老師好很多,改變你對中文守舊的看法,針對學生能力而作出教學,應要好好感謝和珍惜。

  3. 這篇文章寫得很不錯, 可以看出你有參考《第九味》這文章 , 都可以從文章中知道你的中文老師對你影響十分大 , 但我不清楚你對這個老師的印象是好或是壞 , 如果可以再說清楚一些便更佳

  4. 我對中文亦不感興趣
    我認為一語言只要能夠應付日常溝通能流暢對答就足已
    無需要深入探究除非對該語言感到興趣
    否則不應投過太多的時間
    應專注於善長或感興趣的範疇上
    多間香港大學的講師都埋怨近代的大學生質素低
    問題當然不在學生的學習能力
    這是香港教育制度所引致的結果
    他們把有限的時間都浪費在中文上
    結果令他們投放在該範疇上的時間縮減

  5. 看來這位中文老師對你的意義十分大,但是只有異與常人的教學方法,就能讓你敬佩至此,或是有另外其他讓人五體投地的事件?

  6. 文章寫得不錯,我可以從文章中感受到《第九味》的影子。這篇文章中你對中文老師的看法主要是分為三個階段:好感,討厭,愛戴。但是在我看來,你這篇文章中從好感到討厭的過渡比較自然,但是從討厭到愛戴的心理路程的轉變不太自然。

  7. 同學敢言,創新,勇氣可嘉。唯文章仍有少量沙石,若多向黃老師學習,進步可期。請同學多加用功努力,不要白費該老師的心機。同學加油!

  8. 一生人中,很難遇到一位好老師,遇到一位你自己喜歡的老師更是難上加難,雖然作者已經中五了,但畢業以後還可以回來啊!你依舊可以和那位老師聊天,所以你現在應該開始準備DSE,好好報答那位老師的教育。

  9. 在人生中,我們會遇到很多的老師,每一位老師都有他們獨特的教學風格,但是當中,必定有一位是你的良師益友。作者最深刻的老師使他改變了對中文的看法,影響了他本來傳統的思想。既然這位老師對作者多麼重要,作者更要努力讀書,不能白費老師的一番心血。

  10. 每個老師的教學方式必然會有其獨特之處,對不同的學生也有不同的學習效果,作者能遇到對自己有幫助的老師實屬可喜可賀的事。

  11. 在學習的路途上,總會遇上各種類型的老師,有亦師亦友的,也有教學態度不好的老師,但這最後回想過來,通通都是一個美好回憶呢

  12. 的確, 一位與你投契的老師, 往往給你一個深刻的印象, 她能給你一種向前的動力, 助你重拾學習上的自信, 更能漸漸找到學習的樂趣。

  13. 很多時候,在一些方面我們的老師更像我們的父母雙親,甚至超越了父母親的關係,他們為我們做很多甚至父母也未必能做到的事情。

  14. 相信每一個老師用不同的方法去教導學生都有其用意,可是同學卻未必能適應這不同的方法,若遇到一個適合同學的方法,一定能事半功倍。

  15. 每個老師都會有不同的教學方法, 尤其是中文,跟本沒有可能會出現同樣教學方法的老師,而只要那個老師教的東西你聽得入耳,又做得著,那就是對你來說的良師了,你很幸運,很遇上你的“良師”,不過,其實你上每個老師的課,只要你真是留心聽課,就總有得著,就總能有很多“良師”。

  16. 一生中,總會遇到很多不同的老師,有機會與到教學方法適合的,是一種緣分,我們要好好讀書去報答老師,不要白費老師的一片苦心。感謝老師用心良苦,從來沒有拋棄過我們。

  17. 我的人生中也有數位令我真正敬佩的老師,他們或許不是最高級的主任,但卻令我對他們另眼相看。有的老師看起來十分嚴厲,但他們這樣做也只是因為他們關心我們,才會如此著急,所以我們必定要做好自己,不要讓老師擔心呀!

  18. 好的老師,就像一盞明燈,爲你照亮前路;好的老師,就像導航,爲你指一條明路。能遇到良師真的不容易,所以我們更應該好好學習,不要辜負了她對我們的期望,不要辜負了他的苦心。

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