校園作家大招募計劃2023 / 24

為進㇐步提升中學生中文寫作的水平及興趣,以及營造校園寫作風氣,由語文教育及研究常務委員會(語常會)支持及語文基金撥款,香港青年協會專業叢書統籌組將舉辦「校園作家大招募計劃2023/24」,計劃對象為中㇐至中四學生。計劃通過㇐系列學習、培訓、實踐和比賽活動,包括「寫作訓練工作坊」(合共三節)、「寫作訓練營」,以及「校園作家選拔賽」,鼓勵學生極參與創作。是屆增設「寫作導師計劃」,為學生提供針對性的寫作指導,學生可以從導師的回饋點撥中提升寫作水平。
計劃分為「小説組」及「非小説組」,各選出冠、亞、季軍及優異獎。各組冠軍作品將印製成書,於2024年香港書展展出及於書局發售;其他獲獎作品選段將發布於本會網站及刊登在《青年空間》雜誌,與全港學生分享創作成果。過去四屆計劃反應熱烈,上屆兩本冠軍作品《㇐杯奶茶,㇐件案情》及《崖歌》已於「青協書室」及各大書局發售。
是屆增設「寫作導師計劃」,80位入圍學生將分為10個小組,由專業作家、編輯導師親身為學生提供針對性的寫作指導,學生可以從導師的回饋點撥中提升寫作水平。導師將透過三次小組視象會面(每次2小時),與學生進行實時的寫作交流及指導,排解寫作疑難。
有關「校園作家大招募計劃」的計劃詳情及過往活動回顧,請瀏覽 https://cps.hkfyg.org.hk/schoolwriter/
若中一至中四同學有意參加此計劃,可到自行到以下連結報名:https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdc8YO_H4nyscFhoMNfdsBJJtNOaNu5Dm-TqrxSFMaTsYEWyw/viewform,截止報名日期為2023年12月15日。
如有查詢,可到新翼教員室找莫偉滔老師。

「為你讀首詩」新詩朗讀比賽高中組入圍作品 ( 更新:得獎作品)

各位同學,大家請留言選出最後六強,寫出編號即可,排名不分先後。(截止日期為4月25日)

優異獎:001《我想和你虛度時光》李元勝

冠軍:002《夢遊者》阮文略

003《親緣》追奇

亞軍:004《那個冬天滿是憂傷》

季軍:005《此地無星》段戎

優異獎:006《親緣》追奇

007《我沒有打算和你解釋我的悲傷》潘柏霖

008《關係》吳芬

009《霧起的時候》游善鈞

010《關係》吳芬

011《生活》龍青

012《夢中繁華》許悔之

013《親緣》追奇

014《請在早晨遇見我》宇文正

015《霧起的時候》游善鈞

優異獎:016《我沒有打算和你解釋我的悲傷》潘柏霖

「為你讀首詩」新詩朗讀比賽初中組入圍作品 ( 更新:得獎作品)

各位同學,大家請留言選出最後六強,寫出編號即可,排名不分先後。(截止日期為4月25日)

亞軍:001《再別康橋》徐志摩

優異獎:002《雪》任明信

季軍:003《老的可能》葉青

004《我沒有打算和你解釋我的悲傷》潘柏霖

005《藍雀》姚時晴

006《霧起的時候》游善鈞

優異獎:007《我比不好還更好(節錄)》潘柏霖

冠軍:008《拋擲者》阮文略

009《霧起的時候》游善鈞

優異獎:010《秋話》夏夏

011《筆記殘篇》寺山修司 著;張秋明 譯 ⠀

歡迎作家徐焯賢先生加盟博之以文

各位同學,新一年的中文科網誌又繼續上路了,為了提升同學閱讀與寫作的興趣,今年我們誠邀了作家徐焯賢先生加盟「博之以文」成為駐站作家,定期發表文章,並與同學進行交流。徐焯賢先生著有《看三國.談創作》、《放學後的異世界生物室》、《天馬行兇》、《赤心之葉》等作品約三十種,徐焯賢先生也是2019年香港書展九位推薦作家之一。

所有同學的帳戶已經更新,大家請登入及修改密碼及其他個人資料,然後就可以開始投稿及留言了。

大家如有任何問題請與你的中文老師或中文學會主席或聯絡

《塊肉餘生記》讀後感

《塊肉餘生記》光看它的書名時,「塊肉」、「餘生」這些詞語會讓人誤會這是一本冒險犯難小說。但當閱讀到書中的內容,才發現它是本帶有自傳性質的小說。作者狄更斯透過主角大衛自生的經歷,在某些方面回顧和總結了自己的生活道路,在寫大衛的故事時亦同時映射了自己,從中表現出他的人生態度、道德理念等。

作者展示出繪聲繪色、豐富多彩的生活畫面,亦具有詳明深刻的時代特點,令故事情節更生動有趣。內容主要是講述主角大衛從出生起就注定是個不幸、沒人疼愛的孩子,從小就沒有父親的陪伴。當他母親古拉拉再嫁時,大衛不但沒有感受到父親的疼愛、關懷,繼父更是長時間虐待大衛。他的繼父愛德華經常打他,有一次大衛忍不住,反咬了愛德華的手,但愛德華並沒有停止對大衛的打罵,更把他關在房間裏五天。後來把他送到倫敦上學。古拉拉的生活亦很痛苦,受著愛德華和他姐珍的氣過活,古拉拉便在大衛上學不久去世了。大衛由小時候已經歷千辛萬苦的事,卻得不到平凡、簡單的幸福,但這些都成了對他的磨練,他學習從逆境中生存。正正因為大衛缺乏愛,所以他更懂得去珍惜所經歷的每一件事,以考驗為借鏡。最後,他成為了家喻戶曉的大作家,不再是不幸的小子,改變了一生。

這本書對揭露社會的深度和批判的同時,又以諷刺的手法,熱情、生動的筆觸表現了下層人民的生活處境,也譴責了上流社會的陰險,給予人民深切的同情與關懷。大衛從小是個無父的孤兒,被認為是不幸,所以連自己的姨婆亦不曾探望。更甚,繼父的到來亦同時是無比災難的降臨,每天充滿着恐懼和絕望。若我是大衛,我必定感到很絕望,由出生開始已被指點為不幸,身邊疼愛自己的人不多,更被繼父虐待,父母都去世,這樣令我難以堅持不下去,沒有意志再生存下去。但故事的主角正正與我相反,他沒有選擇放棄,沒有因為自己的不幸而意志消沉,反而更加努力地堅持下去,以這些痛苦的經歷在磨練、段練。即使大衛很不幸,但他仍然用盡全力把每件事做到最好。我們更應如此。我們更幸福,遇到的挫折沒有大衛的大和多,所以不要隨便被困難打敗,要好好把握當下,勇敢面對挫折,更要盡萬分的努力去做事。要學習大衛般堅持下去不要輕易放棄。

《 中醫無國界》閱讀報告

中醫的歷史久遠,從數千年前,中醫就開始發揚光大。在我看來,中醫的技術博學精深,必須把所學融會貫通,再積累經驗才可以幫人治病。中醫的傳承更是深奧,如何把自己的畢生所得到傳承?最有效的方法就是教導別人!就像作者所說,一位武林高手也要把自己的功夫傳承下去才是真正的宗師,成為宗師就要有一個「還」的過程。就好像中醫師一樣,把自己的醫術,還給眾生,令知識流傳。主角就是這樣,他和夥伴一起,到世界各地行醫,只為了令中醫發揚光大。主角受到無國界醫生的啟發,利用自己中醫的知識,建立了無國界中醫,全仁中醫。

三位年輕人就這樣開啟了交流活動,並慢慢開始走上軌道。他們分別是歐卓榮,李宇銘以及曾穎怡,他們為了中醫,冒着從零開始的風險和地方安全的危險也勇往直前。不管是語言的限制,地方的限制還是其他障礙,例如馬尼拉人質事件也無阻他們助人以及宣揚中醫的熱誠。我對他們的熱誠感到十分敬佩能為了夢想咬牙堅持下去的人不多!

另外,我也在書中感受到濃厚的人情味。在全仁中醫到訪各地治病時,患者的信任令人感動。他們即使從未聽說過中醫,未知道過針灸,但他們也一直信任中醫,即使表示不解,也從未拒絕或阻止中醫對他們的治療。 為什麼患者能這麼相信別人,他們從不懷疑中醫,只因他們的內心善良,相信他人!但想到此,我不禁想到身在香港的我們,在港人心中,大多相信西醫,而對中醫有懷疑。即使我們知道中醫對身體副作用少也不會去接受中醫的治療。或許是因為太忙碌而不去看中醫,但為什麼有些人就是不願意不相信?從小到大也有中醫在我們的生活裏,卻沒有多少人真真正正相信它。相反,在菲律賓,柬埔寨鄉村的人就在第一次就相信了,不論是針炙還是拔罐都安然躺下,接受治療,連學習中醫也願意。真希望香港人也可以停下步伐,開始欣賞中醫的傳統技術,開始相信中醫的療效相信他人。

除了有人願意教育,願意承讓,也要有人願意接受教育才可以。以鄉村小販為例,他參加了全仁中醫的計劃「鄉村針灸師」,計劃的目的是令更多人學會中醫的醫術,而這個小販原是學歷很低,沒什麼學識的,他靠著賣串燒過活,沒有人想到他會去學習醫術。他和中醫結緣至他的朋友,他的朋友用古法草藥治好他女兒的病,因此小販他十分佩服中醫,對中醫產生了好感。當他的朋友向他介紹「鄉村針灸師」這個計劃後,就鼓勵他參加。他最後也參加了,是為了幫助家人。他因學歷較低,開始時成績較差,是班中的「包尾」。但他接受老師的鼓勵後,就重新振作,堅持學習,一直十分努力,最後成為班中的頭幾名。我認為他十分厲害,因為他能接受自己的弱點,再努力改進,最後成功了。可見一個人的努力是有回報的,只要努力就會成功,可能時間並非短暫,但最重要的是相信自己能成功。付出是有回報的!人的成功得來不易, 一切光輝背後都有一段艱辛!

最後我透過書中的第八章《鏡頭下的非常微笑》得到很深的體會。在書中,中醫們都有前往較落後的國家治療,但攝影師發現鄉村人純樸的生活中蘊含著更多豐富的顏色。不是物質造成的,不是金錢造成的,而是發自內心,享受大自然的樂趣。不被名利,成績,金錢,物質吸引,純樸的當地人。到底忙碌的港人又能在什麼時候,停一停腳步,休息一下,放鬆一下,慢慢欣賞大自然的美麗?

真希望港人也可以追逐自己的夢想,願意相信他人,也能欣賞一下自然的美麗呢!